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课上如何“抓落实”——随堂听课有感（二）
如果课上抓不好落实，教学很难出效果——这是大多数同行常挂在嘴边的话，也是我们通常难以达成的目标。我理解的所谓“落实”，就是教师把学科知识、技能、方法、思想等输入性资源，转化为学生正确的说、读、写等输出性结果。
我认为，学生的“落实”是否到位，关键在于老师是否采取了促进落实的措施，在我上周发布的《优质课堂源于教师的哪些动作——随堂听课有感》中，第二、三、四、六条，便指向“抓落实”。
本文继续结合随堂听课的收获及个人实践经验，进一步提出以下几个算不上创新却有实效的策略。
一
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