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目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学活动05评估与反馈

01教学目标

培养幼儿走路能力通过平衡木和障碍物游戏，帮助幼儿提高身体协调性和平衡感。增强平衡感01设计趣味性体育活动，如跳绳、爬行等，增强幼儿腿部肌肉力量，促进走路能力发展。提升肌肉力量02

增强幼儿身体协调性通过走独木桥、平衡木等活动，提高幼儿的平衡感和身体协调性。平衡能力训练通过音乐和舞蹈游戏，让幼儿跟随节奏进行身体动作，增强节奏感。节奏感培养设计一些需要手脚并用的游戏，如模仿动物走路，提升幼儿的身体协调能力。协调性游戏通过串珠子、剪纸等手工活动，锻炼幼儿的手眼协调和精细动作能力。精细动作练习

提高幼儿自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别潜在危险，如陌生人接近时的正确反应。认识危险信号教授幼儿基本的交通安全规则，如过马路时要牵手、看红绿灯等。学习基本安全规则通过游戏和故事，让幼儿了解在遇到困难或危险时如何向成人求助。培养求助能力

培养幼儿遵守规则的习惯通过游戏和故事，让幼儿理解行走时需排队等候、不推挤的重要性。01设定固定的时间点进行活动，如定时集合，让幼儿学会守时。02教育幼儿识别交通信号，了解过马路时的正确行为，如看红绿灯。03通过集体游戏和活动，让幼儿体验团队合作，培养遵守集体规则的习惯。04理解并遵守基本规则培养时间观念学习安全行走规则增强集体意识

02教学内容

走路的基本姿势保持头部直立，双眼向前看，颈部自然放松，有助于保持身体平衡。头部和颈部的正确位置正确的走路姿势要求脚跟先着地，然后过渡到脚尖，这样可以减少冲击力，保护关节。脚部的着地方式走路时手臂应自然摆动，与腿部动作协调，有助于提高走路效率。手臂的摆动方式010203

走路的节奏与速度增强平衡感提升协调性01通过平衡木和障碍物练习，帮助幼儿提高身体协调性和平衡感。02设计趣味游戏如“跳房子”和“接力赛”，增强幼儿的肢体协调和走路能力。

走路的安全知识通过游戏和故事，让幼儿学会识别交通信号灯、安全出口等基本安全标志。认识基本安全标志01教授幼儿简单的自我防护动作，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。学习简单的自我防护动作02通过模拟情景，让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全问题，并培养良好的安全习惯。培养安全意识和习惯03

走路的趣味游戏01通过平衡木和障碍物练习，帮助幼儿提高身体协调性和平衡感。02设计趣味接力赛和短距离竞走活动，增强幼儿的耐力和走路速度。增强平衡感提升耐力与速度

03教学方法

示范引导法理解并遵守基本规则通过游戏和故事，让幼儿理解行走时的规则，如靠右行、不推挤。培养等待和轮流意识增强自我管理能力通过角色扮演，让幼儿在模拟环境中练习自我控制，如在课堂上举手发言。设计轮流游戏，如排队等候上滑梯，让幼儿学会耐心等待和轮流。强化安全意识通过模拟情境，教育幼儿识别危险，如过马路时看红绿灯，遵守交通规则。

游戏互动法通过走平衡木、单脚站立等活动，提高幼儿的平衡感和身体稳定性。平衡能力训过音乐和舞蹈游戏，让幼儿跟随节奏进行身体动作，增强其节奏感和协调性。节奏感培养通过串珠子、剪纸等手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。精细动作练习设计需要合作的互动游戏，如接力跑、传球等，促进幼儿身体协调性和团队合作能力。互动性游戏

分组竞赛法保持头部自然直立，视线向前，有助于保持平衡和正确的方向感。头部与视线放松肩部，手臂自然摆动，与步伐协调，可以提高走路的效率。肩部与手臂脚步轻盈，步伐均匀，避免拖沓，有助于形成良好的走路习惯。脚步与步伐

角色扮演法通过游戏和故事，让幼儿学会识别交通信号、安全出口等基本安全标志。认识基本安全标志通过模拟情境和角色扮演，让幼儿养成过马路看红绿灯、不跟陌生人走等安全行为习惯。培养安全行为习惯教授幼儿遇到危险时的自我防护动作，如遇到陌生人时如何拒绝和求助。学习简单的自我防护动作

04教学活动

走路接力赛通过平衡木和障碍物行走练习，帮助幼儿提高身体协调性和平衡感。增强平衡感设计趣味性的走路游戏，如模仿动物走路，增强幼儿的肢体协调和走路能力。提升协调性

走路模仿秀保持头部直立，双眼平视前方，颈部自然放松，有助于保持身体平衡。头部和颈部的正确位置脚尖先着地，然后过渡到脚跟，这样的着地方式可以减少冲击力，保护关节。脚部着地的技巧走路时手臂应自然摆动，与腿部动作协调，增加步态的稳定性和效率。手臂的摆动方式

走路安全小讲堂通过走平衡木、单脚站立等活动，提高幼儿的平衡感和身体稳定性。平衡能力训练01通过音乐和节奏游戏，如拍手歌、跳舞等，增强幼儿的节奏感和身体协调。节奏感培养02通过串珠子、剪纸等手部精细动作练习，提升幼儿的手眼协调能力。精细动作练习03通过模仿小动物走路的游戏，如学小鸭走路，增强幼儿的肢体协调性和