鲁教版六年级上册数学精品教学课件 第3章 3.2.1 用代数式表示文字数量关系.pptVIP

*********鲁教五四版六年级上第三章整式及其加减3.2.1用代数式表示文字数量关系DD12345678答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接CC9101112DBDDCAC131415温馨提示：点击进入讲评习题链接1【点拨】【答案】D2【点拨】【答案】D代数式判断方法：不含“＝”“≠”“＞”“＜”“≥”“≤”等符号的式子叫代数式．【点技巧】3【点拨】【答案】C字母与数相乘是数字写在前面，并省略乘号，故A错误；带分数要写成假分数的形式，故B错误；在含有字母的除法里，要按分数的形式书写，故D错误，故选C.【2023·济宁任城区期末】“比a的2倍大1的数”用代数式表示是()A．2(a＋1) B．2(a－1)C．2a＋1 D．2a－14C【点拨】先算2倍，再加1，得2a＋1.一个两位数，它的十位数字是x，个位数字是y，那么这个两位数是()A．x＋y B．10xyC．10(x＋y) D．10x＋y5【点拨】【答案】D它的十位数字是x，表示x个10，个位数字是y，表示y个1，则这个两位数是10x＋y.6【点拨】【答案】B代数式x－y2的意义为()A．x的平方与y的平方的差B．x与y的相反数的平方差C．x与y的差的平方D．x减去y的平方的差7【点拨】【答案】Dx－y2的运算顺序是先平方再求差，所以文字叙述应是x减去y的平方的差．8D9【点拨】【答案】C①②④不符合书写要求．【点易错】当含加减的式子后面有单位时，要用括号把式子括起来．A10一个两位数，十位上的数字为a，个位上的数字比十位上的数字少2，则这个两位数为()A．11a－20 B．11a＋20C．11a－2 D．11a＋2C11【点拨】这个两位数为10a＋(a－2)＝11a－2.【母题：教材P83例1】用代数式表示：(1)a除以b的商与c的和；(2)比a的2倍与b的差小6的数；(3)a，b两数和的平方与它们差的平方的和；(2a－b)－6；12(a＋b)2＋(a－b)2；(4)用含同一个字母的代数式分别表示三个连续的偶数，并写出它们的和．【解】设n是整数，三个连续的偶数可分别表示为2n－2，2n，2n＋2，它们的和为(2n－2)＋2n＋(2n＋2)．用文字语言叙述下列代数式：(1)5x2＋2；(2)(5m－n)2；【解】x的平方的5倍与2的和；13m的5倍与n的差的平方【母题：教材P84随堂练习T2】已知x表示一个三位数，y表示一个两位数，用式子表示：(1)这两个数的乘积．【解】这两个数的乘积是xy.14(2)用x，y来组成一个五位数，并把x放在y的左边．(3)用x，y来组成一个五位数，并把x放在y的右边．【解】用x，y来组成一个五位数，并把x放在y的左边是100x＋y.用x，y来组成一个五位数，并把x放在y的右边是1000y＋x.四人做传数游戏，甲任报一个数给乙，乙把听到的数加1传给丙，丙把听到的数平方后传给丁，丁把听到的数减1报出答案．若设甲所报的数为n，请你把游戏的过程用含n的代数式表示出来．【解】由题意，得甲报的数为n，传给乙后，乙报的数为n＋1，传给丙后，丙报的数为(n＋1)2，传给丁后，丁报的数为(n＋1)2－1.15课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

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