2024五年级美术下册教学计划（25篇）.pdfVIP

2024五年级美术下册教学计划2（5篇）

2024五年级美术下册教学计划篇1

一、总体思路

本教材的编写重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学

生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，

学已致用”为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内

容。全册共有16课。

二、教学目标

1、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看

看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事

物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看

看、画画、做做等方法，进行简单组合设计和装饰，体验设计制

作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大

胆表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创

作、表演和展示。

三、教学方法

1、重审美能力的培养。在教学中，应创造条件，多给学

生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一

定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发

学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。

3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不

仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美

术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科

学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不

可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所

不能代替的作用。

4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学

生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学

习方式。在这些学习方式中，培养学生借自己主动建构知识与

活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

6、学生的自评与互评。

7、运用多种教学手段。

8、泛利用各种课程资源。

2024五年级美术下册教学计划篇2

教材简析：

本册美术教材是根据《义务教育美术课程标准》编写的实验

教材。重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展

需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。教材共设12课，其

中包含有单元课和单位课，教师可以根据实际情况灵活把握，调

整课时。

目的要求：

1、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。

2、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的

知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。

3、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和

对民间传统艺术的热爱。

教学重难点：

1、教学活动满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生

健康。

2、注重学习活动中学生之间的交流互动。

学生素质分析：

五年级共有学生43人，学生生源比较复杂。从上学期了解

的情况来看，同学们兴趣广泛，热爱自然及生活中的景物。课中

能认真观察、思考问题，积极参与教学中的各个环节。在本学期

的美术教学中，将注重培养学生的学习兴趣，让家共同进步。

教学措施：

1、课前钻研湘版美术教材，认真设计教学中的每一个环

节。

2、充分利用教