2025年高考作文备考之审题立意及写好开头、结尾、主体段技巧（上进0527联考作文为例+3篇范例）.docx

作文原题

阅读下面的材料，根据要求写作。

??很多人沉迷于网络虚拟世界，一直在现实世界中拒绝和他人交往；而现实世界中和他人交往是成长过程中自我认同自我完善的重要途径。

??以上材料引发你这样的联想和思考请写篇文章。

??要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

02如何提取关键信息

从这则材料中提取关键信息，可以从以下几个方面入手：

划分材料层次：材料可分为两层。第一层?“很多人沉迷于网络虚拟世界，一直在现实世界中拒绝和他人交往”，描述了一种社会现象；第二层?“现实世界中和他人交往是成长过程中自我认同自我完善的重要途径”，阐述了现实交往的重要性。

概括各层要点：第一层要点是人们沉迷虚拟世界、拒绝现实交往；第二层要点是现实交往对个人成长的关键作用，即有助于自我认同与自我完善。

明确关键主体与行为：材料中主要讨论了两种不同的交往方式及与之相关的行为，关键主体是“人”，关键行为有“沉迷”“拒绝交往”“现实交往”，这些词直接体现了材料所关注的核心现象，即人们在网络虚拟世界和现实世界中不同的交往态度与行为。

关注引导词与关联词：“而”这个关联词将沉迷网络虚拟世界和现实世界交往进行对比，起到了强调后者的作用，暗示了材料的重点在于突出现实世界交往的意义，也提示考生应重点关注这两者之间的关系。

关注关键语句：材料中?“而”字转折后的语句是关键，强调了现实世界中交往的重要意义，这是材料的核心观点。同时，“沉迷”“拒绝”“重要途径”等词也突出了材料对两种交往方式的态度和侧重点。

提炼核心信息：综合以上分析，材料的核心信息是对比网络虚拟世界和现实世界中的交往，批判沉迷虚拟世界导致现实交往缺失的现象，强调现实交往对个人成长的重要性，引导人们重视现实世界中的人际交往。

03如何审题立意审题立意需从材料的矛盾关系入手，精准把握命题指向，同时结合现实语境挖掘深层内涵。以下是分步骤的审题立意指导，附具体思路解析：

一、拆解材料矛盾，锁定核心议题

显性矛盾：虚拟社交与现实交往的对立

材料前半段指出“沉迷虚拟世界→拒绝现实交往”的现象，后半段强调“现实交往→自我认同与完善”的价值。核心矛盾在于“虚拟沉迷”对“现实联结”的侵蚀，以及后者对个人成长的不可替代性。

审题关键点：需明确材料并非完全否定虚拟社交，而是批判“沉迷”导致的现实交往缺位，核心是对“现实交往必要性”的强调。

隐性逻辑：行为选择与成长本质的关联

“自我认同”“自我完善”是立意的深层落脚点?——现实交往为何是成长的“重要途径”？因其涉及真实互动中的情感共鸣、身份确认、社会角色实践，而虚拟世界的碎片化交往难以替代这种“在场性”体验。

二、确立立意方向：从现象批判到价值建构

（1）基础立意：紧扣材料核心，明辨两者价值

立意示例：

“当虚拟社交成为逃避现实的茧房，我们更需在现实交往中扎根——唯有在面对面的眼神交流、肢体语言与真实情感碰撞中，自我的轮廓才会清晰，成长的根系才能深扎土壤。”

思维路径：

先承认虚拟社交的工具性价值，再通过对比突出现实交往的不可替代性，最终落脚于“现实联结对自我认知和自我完善的作用”。

（2）辩证立意：平衡两者关系，避免非此即彼

立意示例：

“虚拟社交是现实交往的延伸，而非对立面——但若沉迷虚拟带来的‘伪联结’，便会丧失现实交往中‘痛感与温度并存’的成长契机。真正的智慧，是让虚拟成为现实的桥梁，让现实成为虚拟的锚点，在两者的张力中寻得自我认同的坐标。”

思维路径：

承认虚拟社交的时代必然性，再以“工具理性”与“价值理性”的辩证关系为框架，强调现实交往在“人格塑造”层面的不可替代性，避免立意走向极端。

三、规避立意误区：警惕偏离材料核心

误区1：仅谈“虚拟社交的利弊”，忽略现实交往的成长价值

误区2：将“现实交往”窄化为“线下聚会”，缺乏深层解读

误区3：立意空洞，缺乏时代针对性

04如何拟题?拟题需紧扣材料核心矛盾（虚拟社交与现实交往的关系），同时兼顾思想深度与表达张力。

一、题型分类：四大方向精准扣题

（1）论点式标题：直击核心，立场鲜明

结构：“……是……”“要/需/应……”

示例：

《现实交往，才是自我认同的基石》

《别让虚拟社交消解真实成长》

《在现实联结中完成自我雕刻》

《逃离“屏幕社交”，拥抱“在场成长”》

优势：适合考场作文，观点一目了然，快速契合材料立意。

（2）对比式标题：强化矛盾，凸显思辨

结构：“……vs……”“不是……而是……”“与其……不如……”

示例：

《虚拟狂欢VS现实深耕：成长该选哪条路？》

《别在屏幕里“假装社交”，要在现实中“真实碰撞”》

《虚拟世界的“点赞泡沫”