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七年级语文下册??第二单元练习卷

一、积累运用(共20分)

1．下列词语中加点的字注音全对的一项是(????)（3分）

A．哺育(pǔ)狂澜(lán)气魄(pò)污秽(huì)

B．祈祷(qǐ)?炽痛(zhì)机杼(zhù)?亘古(gèn)

C．惩罚(chéng)?谰语(lán)田垄(lǒng)默契(qì)

D．金柝(tuò)军帖(tiě)蚱蜢(zà)?屏障(píng)

2．下面的句子中没有错别字的一项是(??????)（3分）

A．啊！黄河！你是中华民族的摇蓝！五千年的古国文化从你这儿发源。

B．路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？

C．一条浩浩荡荡的江河，有时流到很宽阔的景界，平原无际，一泄万里。

D．在那恒古的地层里，有着一股燃烧的宏流，像我的心喷涌着血液一样。

3．下列加点成语使用有误的一项是(????)（3分）

A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使人难明真相。

B．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。

C．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。

D．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。

4．下列句子中没有语病的一项是(????)（3分）

A．通过四年的不懈努力，使我终于如愿以偿地考上了理想的高中。

B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。

C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。

D．如今初中生近视日益严重，是由过度看手机的原因造成的。

5.完成默写。（8分）

（1）当窗理云鬓，?????????????。（《木兰诗》）

（2）???????????，明月来相照。（王维《竹里馆》）

（3）杨花榆荚无才思，?????????????。（韩愈《晚春》）

（4）此夜曲中闻折柳，??????????????。（李白《春夜洛城闻笛》）

二、阅读（共34分）

（一）文言文阅读（13分）

【甲】木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时震。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

【乙】英烈夫人祠记(节选)

英烈夫人者，韩蕲王梁氏①也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角版技闻。

梁氏数战金军于山阳、宿迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卯，率经骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图②十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍痛纳回，以汗巾裹腹。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，谓集甲上。梁氏血透重甲，入政阵复斩十数人，力尽落马而死，余人相蹂践争其首级，裂其五体，后得其首者进两阶，得其四肢者进一阶。

【注释】①梁氏：梁红玉，南宋抗金女英雄。②铁浮图：根据记载，属于具装重骑兵，即人马俱披重型盔甲，对敌阵发起冲击的骑兵。

6.参考下表提示的方法，解释加点的词。（3分）

文言词句?

方法借鉴

解释

愿驰千里足

课内积累法?

?

于是意少懈

查阅字典法：A.意料；B.意识；C.情趣

②(填序号)

腰腹为敌刃割裂?

成语解词法：鲜为人知

③

7.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）

梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的

8.用现代汉语翻译下列句子（2分）

梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。

9.下列是关于两篇文章的理解，错误的一项是(??)（2分）

A.梁氏因意识松懈而遭遇敌军伏击，后被敌军残忍斩杀，说明沙场征战须随时保持警惕。

B.木兰还乡与亲人团聚，选段描写了家中的热闹气氛，以木兰一连串的行动，写她对战场的亲切感。

C.两篇文章均刻画了为国奉献的“女英雄”形象，打破“男英雄”思维定式，表明女性亦可有作为。

D.《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。《木兰诗》刻画了一位普通农家的巾帼英雄形象。

10.三篇古诗文分别写了木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄，但在内容、主题思想方

面各有异同。【甲】诗侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景，表达了作者①??????????的思想；【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红玉②??????????的形象，表达了作者对她的赞扬。（4分）

（二）现