徐州市贾汪区建平中学高中数学二2直线与平面垂直2预案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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备课时间

2017年月日

主备人：

上课时间

第周周月日

班级节次

课题

直线与平面垂直2

总课时数

第节

教学目标

理解、掌握线面垂直的性质定理；

了解点到平面的距离;直线到平面的距离.

重难点

直线与平面垂直的概念、判定定理和性质定理;

教学参考

教材、教参、非常学案

授课方法

启发式教学

教学辅助手段

多媒体

专用教室

教学过程设计

一、复习回顾

1．直线与平面垂直的定义：

2、直线与平面垂直的判定定理：

3、判断下列命题是否正确：

（1）空间中过一点有且只有一条直线与已知平面垂直；

（2）空间中过一点有且只有一个平面与已知直线垂直；

（3）直线m∥n，m⊥α，则n⊥α；

（4）若m⊥α,n⊥α,则m∥n。

二、数学建构

3、线面垂直的性质定理:

图形语言：

符号语言：

点到平面的距离:

三、数学应用：

例1已知直线l∥平面α,求证：直线l上各点到平面α的距离相等。

l

l

α

小结：

1、直线到平面的距离：

2、线面垂直的性质:

学生活动

学生口答

理解概念

填空

由（4)

引导、归纳性质定理

学生看书自己理解

二次备课

教学过程设计

ABCPO例2、如图，AB是圆O的直径，PA垂直于圆O所在的平面,C是圆O上不同于A、B的任一点,求证：

A

B

C

P

O

已知四棱锥P—ABCD的底面是矩形，PA⊥面ABCD。求证:BC⊥PB。

学生尝试

板演

师生交流

作业

教学小结