《摄影摄像技术》说课.pptxVIP

摄影摄像技术说课教师：张敬斋信管学院计算机应用专业软件技术教学团队

目录教学方法与手段四课程信息一课程设计理念及思路二教材和教学参考三教学程序设计与组织实施五特色与创新六

一、课程信息PART1

1、课程性质《摄影摄像技术》课是高职院校数字媒体专业的一门专业拓展课。本门课以摄影、摄像技术为指导，使学生不仅对视觉文化有更进一步认识，更重要的是全面了解摄影、摄像技术工作，使其成为真正符合媒体需求的，全面复合型数字媒体人才。本课程加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析和运用不同照相机、摄像机的能力、摄影技艺和后期图片处理能力，为进一步学习数字媒体专业课程和将来从事多媒体创作工作奠定基础。

2、课程地位《图形图像处理》《摄影摄像技术》前修后续《音视频编辑》《三维建模》《AE影视合成》与前期课程的联系：通过《图形图像处理》的学习，学生具备了一定的图形图像处理能力，并具有较好的发现问题、分析问题、解决问题的能力。与后续课程的关系：本课程通过对目前广泛流行的摄影摄像技术的学习和使用，使学生掌握摄影、摄像的基本技术，为今后的影视素材采集、三维建模等后续课程服务。

3、课程目标方法能力专业能力社会能力摄影摄像基本操作方法和技能职业判断能力自学能力摄影摄像的基本技术实现能力目标所必须的摄影摄像基本理论知识体系诚实守信的职业素养严谨精确的工作作风良好的沟通组织、协调能力

3、课程目标项目驱动总体目标培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质学生掌握摄影摄像的技能和相关理论知识

3、课程目标会使用摄影器材、摄像器材、摄影基本操作技巧、摄像基本操作技巧具备作品鉴赏能力镜头知识、快门知识、光圈知识、景深知识能在各种环境下正确拍摄能利用影视后期软件对素材进行处理用光知识、构图知识、取景知识具体目标

二、课程设计理念及思路01

1、教学理念与方法充分体现任务引领、实践导向课程的思想岗位职业能力（依据）工作模块课程内容操作能力（主线）就业(导向)培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

2、教学理念与方法职业活动导向添加标题渗透1：职业道德、职业素质添加标题渗透2：其它核心能力添加标题6+2添加标题突出能力目标添加标题项目任务载体添加标题通过完成任务，训练能力添加标题以学生为主体添加标题实施与评价一体化添加标题

3、教学方法综合评价法项目式教学法情境模拟法演示法

4、设计思路制定课程标准添加标题任务1、2…添加标题在学中做，在做中学添加标题项目及子项目添加标题情境一添加标题情境二添加标题情境三添加标题情境…添加标题任务1、2…添加标题任务1、2…添加标题任务1、2…添加标题

5、内容标准摄影摄像器材摄影器材影视后期制作摄像器材摄影摄像造型以8个项目来组织教学，将职业岗位工作过程融合在项目训练中。010302摄像技巧摄影技巧构图与取景用光知识视频处理图像处理本课程以三大技能为贯穿项目

6、考核方式多样的考核方式作业、作品、竞赛、测试多元的考核人员老师、学生、专家多维的考核手段网络、展板、过程考核

20%7、考核成绩评定01终结上机考核成绩05考核成绩评定04平时写生考核成绩02实习考核成绩0350%0630%07100%

三、教材和教学参考

摄影摄像现用教材PPT课件实训任务单摄影网站实训基地师资队伍1、教学资源

2、师资及教材师资队伍师资力量较弱，现有教师需要知识和技术更新。专科学生使用需要降低理论知识难度。现用教材

3、教学资源照相机的使用PPT课件数码摄影基本知识摄影基础讲义摄影知识与构图常识新闻摄影教程视频教程

4、实训任务单实训任务单共计3个单元8个训练项目

新闻摄影网站新华社摄影部:视觉中国：中国日报新网图电网：中国新闻摄影网：新摄影：土豆网摄影视频教程：摄影技术网：荷兰世界新闻摄影基金会：美国《摄影界新闻》杂志：教学网站12

四、教学方法与手段

1、学法分析因材施教，引导学生善于总结适于自己的学习经验，促进学习能力的形成和发展。01将“以教师的教为主”的教学方法改成“以学生的学为主”的方法。02学生按学习情况分成若干小组，并实行组长负责制，协助老师帮助小组成员完成教学要求。03指导学生掌握自学方法，研究性学习、协作学习、创造性学习。04学法分析

2、教学方法

3、学生学习方法建议

4、保障条件校外实训基地5个专业实训室11个公用实训室专职管理员管理制度校内实训环境010203软环境建设校外实训基地徐州炫彩文化传媒有限公司北京中视典徐州蓝道文化徐州蔷机构影视徐州盛世文化校企共同开发实训项目共同开发实训教材共同营造、设计软件开发环境、融入企业文化的VRP平台校企深度融合，共建共管实训基地，共建教学资源，共同实施实践教学，共同培养人才

4、保障条件

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