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幼小衔接教育在日本的发展与启示

目录

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1日本幼小衔接教育的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.2研究的必要性与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.1文献综述法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2.2案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2.3比较研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.3研究范围与限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

日本幼小衔接教育的历史发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.1早期教育理念的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.1.1传统教育观念的变迁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.1.2现代教育理念的形成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.2政策导向与法规建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.2.1政府政策的演变历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

2.2.2相关法律法规的制定与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.3国际交流与合作的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.3.1国际教育交流的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.2国际合作项目的实施效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

日本幼小衔接教育的主要模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.1幼儿园到小学的过渡策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.1.1入学准备课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.1.2教师培训与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.2家庭参与与支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.2.1家庭教育指导服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.2.2家长参与机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.3学校环境与设施的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3.1校园环境的改善措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.3.2教学设施与资源的配备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

日本幼小衔接教育的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.1典型城市的案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.1.1东京的教育实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

4.1.2大阪的教育创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

4.2乡村地区的特殊做法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

4.2.1农村地区的教育改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

4.2.2乡村教育资源的配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

4.3跨区域教育模式的探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.3.1不同地区之间的教育合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

4.3.2区域教育一体化的实践．．．