苏教版(2021年春)科学四年级下册全册教案设计 (2)（最全）.doc

新苏教版科学四年级下册

全册教案

清风染绿叶

目录

2021新苏教版科学四年级下册教学计划 2

第一单元冷和热 22

1冷热与温度 22

2热胀冷缩 30

3水受热以后 40

4水遇冷以后 47

第二单元地球、月球与太阳 54

5地球 54

6月球 66

7太阳 76

8太阳钟 84

第三单元昆虫 94

9庞大的“家族” 94

10养昆虫 101

11探究昆虫的奥秘 109

第四单元繁殖 114

12用种子繁殖 114

13用根、茎、叶繁殖 125

14动物的繁殖 131

第五单元生物与环境 140

15生物与非生物 140

16动物的庇护所 147

17环境变化以后 156

2021新苏教版科学四年级下册教学计划

2020—2021学年第二学期

一、教学目标

（一）情感、态度、价值观

小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。

（二）探究与兴趣目标

科学探究的8个要素：

提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价。

科学态度目标：

探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享。

（三）科学思考能力

在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认

识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。了解并意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求；了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。具体如下：

①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力。

②产生逻辑预测的能力。

③计划和实施控制实验测试假说的能力。

④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力。

⑤作出和运用合理结论的能力。

二、教学重点和难点

本册科学包含五个单元，共17课，但是却包含了（）个主要概念的分布：

1.用温度表示物体的冷热程度，用温度计测量物体的温度。

2.温度计的使用方法，连续测量一杯热水变凉过程中的温度，并运用图表将数据记录下来，发现一杯热水变凉过程中温度变化的规律。

3.绝大多数物体具有热胀冷缩的性质，运用物体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象。

4.当温度升高到100℃时，水会沸腾，冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态。

5.当温度降低到0℃时，水会结冰，水会从一种状态转变为另一种状态，并能解释生活中的一些现象。

6.人类生活在一个巨大的球形天体上，人类认识地球形状经历了从简单直观的想象到根据经验、事实进行推

测，最后通过实践证实的过程。

7.月球概况，月球是地球的一颗卫星，月相的变化规律。

8.太阳这样的天体叫恒星，太阳在一天中的高度变化规律和视运动轨迹，用量角器测量某一时刻的太阳高度角。

9.日晷是古代人根据日影变化规律发明的计时工具，制作简易日晷，了解日晷的种类和工作原理。

10.有顺序的观察，了解昆虫的共同特征，运用文字、数据、图示、列举等方式，描述昆虫的共同特征。

11.通过饲养活动，亲历昆虫一生的几个发展阶段，观察日记，整理日记获取有用信息。

12.通过探究活动，描述种子萌发的情况，学会一些用根、茎、叶繁殖植物的方法。

13.知道动物的繁殖包括求偶、交配、生产以及哺育等一系列复杂的本能行为。

14.认识生物的共同特点，理解生物与非生物之间的密切关系。

15.大自然为动植物的生存提供了各种必需的非生物条件，列举动物依赖非生物材料筑巢或作为庇护所的实例

16.设计并制作一个鸟巢给鸟儿安家，增强保护小动物的情感和意识。

17.思考人类生活生产给动植物带来的影响，并尝试提出解决方案。感受现代科技在改善人类生活的同时所产生的不利影响。

18.举例生物适应季节变化的方式，发现生活在不同环境的生物适应季节变化的方式是不一样的。举例出人类的生产、建造等活动引起环境变化，对生物的生存造成破坏性影响。

在以上18个涉及的概念中，2、3、7、8、9、11、

12、13、16是本学期的重点知识，但是在教学中