四年级数学：统计(分段整理数据).pdfVIP

新修订小学数学配套教材

数学教案

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统计(分段整理数据)

数学教案/小学数学/小学四年级数学教案

编订：XX教育机构

小学四年级数学教案

精品教学设计

统计(分段整理数据)

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容:苏教版(国标版)第7册p68～69例题,69～72想想做做.

教学要求:

1,使学生经历收集,整理和分析数据的简单统计过程,会根据实际情况,对一组数据分段进

行整理.

2,使学生意识到统计是日常生活中解决问题的一种方法,发展统计的观念,培养学习的兴

趣和与人合作的态度.

教具学具准备:挂图,ppt课件

教学过程:

一,出示问题

老师这儿有一个问题需要大家来解决.

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小学四年级数学教案

精品教学设计

出示问题,梅峰小学准备为校鼓号队员购买服装,服装分为大号,中号和小号.身高为120～

129㎝的适合穿小号,130～139㎝的适合穿中号,140～149㎝的适合穿大号.你知道每种服装各

要购买多少套吗

二,解决问题

1,你觉得怎样才能解决这个问题在小组里讨论一下,然后汇报.

2,老师已经帮大家把每个队员的身高都收集好了.出示身高记录单.

3,接下来做什么(把这些数据按120～129㎝,130～139㎝,140～149㎝三段进行整理.)

120～129㎝

130～139㎝

140～149㎝

4,画正字是最常用的整理数据的方法.

现在请你们打开书69页,用画正字的方法把这些数据按段整理好,同桌两人合作.请一对

同桌上黑板演示.

5,接下来我们要把整理好的数据填入统计表完成在书上

请你说说你统计的结果.(填表时先填什么最后填合计有什么好处其实,就算合计与数据

总量一致,也不一定能保证统计过程的正确,有时可能是数据分错段了,所以,最重要的还是整理

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小学四年级数学教案

精品教学设计

数据时一定要细心.)

6,从这张表中你能知道些什么

7,现在你知道每种服装各要买多少套吗请你想一想我们是怎样来解决这个问题的谁来

具体说说.

(板书:收集数据

分段整理

填统计表

分析结果)

小结:统计是我们用来解决问题的重要方法之一,一般来说,要经历这四个环节,先要收集需

要的原始数据,再把这些数据系统整理,填好统计表,最后再分析统计结果,从而把问题解决.第

二个环节我们以前学的是分类整理,今天我们学习的是分段整理.大家学会了吗

三,实际应用

(一)独立完成书上p69想想做做1

说说你统计的结果.你是怎样完成这个统计过程的你知道了些什么

(二)刚才我们统计的是同学们身边的事情,其实它的使用范围很