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小学杨万里《小池》
教案
汇报人：
目录
010203
教学目标教学内容教学方法
040506
教学过程作业布置评价反馈
01
教学目标
知识与技能目标
理解诗歌内容朗读诗歌技巧诗歌鉴赏能力创作简单诗歌
通过《小池》的学习，学生指导学生掌握正确的朗读节培养学生对诗歌语言美的感激发学生的创造力，引导他
能够理解诗中的意象和情感，奏和语调，能够流畅、有感受力，学会欣赏《小池》中们尝试模仿《小池》的风格，
把握诗歌的基本内容。情地朗读《小池》。的艺术手法和修辞技巧。创作自己的简单诗歌。
过程与方法目标
培养观察力激发想象力学习诗歌鉴赏
通过观察自然景象，学生能够描引导学生想象小池的四季变化，通过分析《小池》的意象和修辞
述小池的细节，培养细致入微的增强其对诗歌意境的想象力和创手法，学生能够学会基本的诗歌
观察力。造力。鉴赏方法。
情感态度与价值观目标
01培养审美情感
通过《小池》的学习，激发学生对自然美的感知和欣赏，培养他们的
审美情感。
02树立环保意识
引导学生理解诗中描绘的自然景象，增强环保意识，倡导爱护自然环
境。
02
教学内容
诗歌背景介绍
杨万里的生平《小池》创作背景南宋时期的文化
杨万里，南宋诗人，以清新自然《小池》作于杨万里晚年，反映南宋时期，文人雅士崇尚自然，
的诗风著称，其作品《小池》展了诗人对生活中小事物的细腻观杨万里的《小池》正是这一时期
现了对自然美景的热爱。察和深刻感悟。文化背景下的产物。
诗歌内容解析
《小池》的意境描绘《小池》中的自然意象
杨万里以细腻的笔触描绘了小池的宁静与诗中运用了泉眼、树阴、小荷等自然元素，
美丽，如“泉眼无声惜细流”。构建了一个和谐的自然画面。
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