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中班防拐骗安全教案
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汇报人：
目录
01
教案目标
02
教学内容
03
教学方法
04
活动设计
05
评估与反馈
教案目标
PARTONE
教学目的
01
通过角色扮演和情景模拟，让幼儿认识到不跟陌生人走的重要性。
02
教授幼儿基本的自我保护方法，如大声呼救、记住父母电话等。
03
教育幼儿在遇到危险时，如何正确地向周围人求助，包括警察、老师等。
提高安全意识
学习自我保护技巧
培养求助能力
预期效果
孩子们将学会基本的个人信息保护，如不随意透露家庭住址、电话号码等敏感信息。
掌握基本安全知识
通过角色扮演和情景模拟，孩子们能学会在遇到陌生人时说“不”，并迅速寻求成人帮助。
提高自我保护意识
教学内容
PARTTWO
拐骗知识普及
强调不向陌生人透露家庭信息、地址或父母的工作单位等敏感信息的重要性。
保护个人信息
03
教育孩子在遇到危险或不安全情况时，应向哪些人求助，如警察、老师。
安全的求助方式
02
教导孩子们识别可能的拐骗者特征，如陌生人给予礼物或提出帮助。
认识不安全的人
01
安全防范意识
告诉孩子遇到危险时如何正确求助，包括记住紧急联系人和报警电话。
求助与报警
教育孩子不要轻易相信陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西。
识别陌生人
应对策略讲解
教育孩子不要轻信陌生人，不跟不熟悉的人走，不接受陌生人的礼物或邀请。
识别陌生人
01
02
告诉孩子遇到危险时应立即向可信赖的成人求助，如老师、警察，并学会拨打紧急电话。
求助与报警
03
与孩子约定一个家庭安全口令，确保孩子在有人接时能通过口令确认来人是安全的。
安全口令设定
角色扮演与情景模拟
识别陌生人
安全求助方式
01
教育孩子不要轻信陌生人，不跟陌生人走，不吃陌生人的东西，提高自我保护意识。
02
教导孩子在遇到危险或迷路时，如何正确求助，记住家长联系方式和紧急求助电话。
教学方法
PARTTHREE
讲解与讨论
通过角色扮演和情景模拟，孩子们能学会如何在陌生人接近时保持警惕。
提高自我保护意识
01
孩子们将学会在遇到危险或不安全情况时，如何正确地向周围人求助。
掌握求助技巧
02
视频案例分析
通过角色扮演和情景模拟，让幼儿认识到不跟陌生人走的重要性。
01
提高安全意识
教授幼儿简单的自我保护方法，如大声呼救、记住父母电话等。
02
学习自我保护技巧
教育幼儿在遇到危险时，如何正确地向周围人求助，包括老师、警察等。
03
培养求助能力
家长合作教育
教育孩子识别陌生人，警惕那些提供礼物或糖果的人，以及试图带走他们的行为。
认识不安全的人
01
教导孩子在遇到危险时，如何向可信赖的成年人求助，比如警察、老师或家长。
安全的求助方式
02
与孩子一起制定一个家庭安全密码，确保只有知道密码的人才能接孩子离开。
制定安全密码
03
活动设计
PARTFOUR
安全知识竞赛
通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别陌生人，不跟不熟悉的人走。
认识陌生人
设定家庭或学校的“安全口令”，确保孩子在遇到可疑情况时能正确应对。
安全口令
模拟演练活动
通过角色扮演等互动方式，教授孩子如何识别和拒绝诱骗者的各种手段。
防范诱骗技巧
教育孩子不要轻易相信或跟随陌生人，强调“不和陌生人走”的重要性。
认识陌生人
告诉孩子遇到危险时应如何正确求助，比如找警察或可信的成年人。
安全的求助方式
家庭作业任务
通过角色扮演和情景模拟，孩子们能学会在遇到陌生人时说“不”，并迅速寻求成人帮助。
提高自我保护意识
孩子们能够记住家庭信息、安全电话号码，并知道在紧急情况下如何求助。
掌握基本安全知识
安全主题绘画
通过角色扮演和情景模拟，教育孩子如何识别和避免与陌生人接触。
认识陌生人
设定家庭或学校的特定安全口令，确保孩子在遇到可疑情况时能正确应对。
安全口令
评估与反馈
PARTFIVE
学生掌握情况评估
教育孩子识别陌生人，警惕那些提供糖果、玩具或要求帮忙的人。
认识不安全的人
教导孩子在遇到危险时，如何正确求助，比如找警察或可信的成年人。
安全的求助方式
通过角色扮演和情景模拟，增强孩子在真实情况下的应对能力和自我保护意识。
模拟情景演练
教学效果反馈收集
通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会在遇到陌生人时如何保护自己。
提高自我保护意识
教育幼儿识别安全与危险信号，如红绿灯、安全标志，以及不安全的人和环境。
认识安全信号
教授幼儿在遇到危险或困难时，如何向可信赖的成人求助，如家长、老师或警察。
培养求助能力
谢谢
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