新媒体下的家庭教育-有效选择与监管学习资源.pptx

新媒体下的家庭教育

有效选择与监管学习资源

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Agenda1.新媒体资源选择与监督

2.新媒体学习资源

3.加强孩子的新媒体教育

4.新媒体提高学习效果

5.结论

6.介绍

01.新媒体资源选择与监督

家长指导孩子使用新媒体资源

年龄段划分

媒体资源的适用性

O1O2O3

儿童绘本互动学习游戏教育视频课程

适用于幼儿学前阶段，培养阅读兴趣适用于小学低年级，通过游戏方式提适用于小学高年级，提供系统化的知

和认知能力高学习兴趣和记忆能力识学习和深度理解

学习需求：精准匹配

学习需求匹配

年龄合适的内容学科相关的资源个性化学习资源

选择适合孩子的新媒体内容，吸引学习兴趣。根据孩子的学习需求选择与学科相关的新媒体根据孩子的学习特点和兴趣爱好选择个性化的

资源，以帮助他们巩固和拓展所学知识。新媒体资源，以促进他们的自主学习和成长。

监督孩子：关注引导

监督孩子的使用

010203

制定使用限制新媒体与孩子共用家庭网络过滤

保持时间和内容平衡孩子使用新媒体指导网络过滤系统保护安全

家长参与：共同成长

家长参与学习制定学习计划

制定学习计划助成长

共同学习

增加亲子互动和学习