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中班法治教育课件

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目录

CONTENTS

01

法治启蒙基础

02

校园行为规范

03

情景模拟教学

04

安全防护知识

05

家校共育机制

06

教学效果评估

01

法治启蒙基础

认识法律基本概念

法律的定义

法律的作用

法律的种类

法律是由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

包括宪法、刑法、民法、行政法等，每种法律都有其特定的功能和作用。

法律具有规范社会行为、维护社会秩序、保障公民权利等重要作用。

规则是维护社会秩序和保障人们权益的基础，每个人都应该遵守规则。

规则的重要性

如交通规则、公共场所行为规范等，让孩子们了解并遵守这些规则。

日常生活中的规则

让孩子们明白规则与自由是相互依存的，遵守规则是为了更好地享受自由。

规则与自由的关系

生活规则意识培养

简单权利义务认知

权利与义务的概念

权利是指公民依法享有的权益，义务是指公民依法应当履行的职责。

01

权利与义务的关系

权利与义务是相互关联的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。

02

尊重他人权利

教育孩子们要尊重他人的权利，不侵犯他人的合法权益。

03

02

校园行为规范

遵守课堂纪律，听从老师指挥，不随便离开座位或说话。

认真听讲，保持安静，不做与课堂无关的事情。

积极参与课堂活动，举手发言，不打断别人讲话。

遵守课堂秩序，不随意走动或摆弄物品。

课堂纪律要求

同伴交往规则

尊重他人，友好相处，不欺负弱小或嘲笑他人。

懂得分享与合作，能够友好地与同伴交流和玩耍。

遵守游戏规则，不耍赖或争抢玩具。

遇到问题或矛盾时，要寻求老师或家长的帮助。

物品归属意识

爱护公物，不随意损坏或涂画教室内的物品。

珍惜自己的物品，不随意乱放或弄丢。

能够正确分辨自己和他人的物品，不拿别人的东西。

借用他人物品时，要事先征得对方同意，并及时归还。

03

情景模拟教学

安全场景小游戏

消防安全游戏

模拟交通场景，让孩子们了解交通规则，学习安全过马路、乘坐交通工具等。

食品安全游戏

交通安全游戏

模拟火灾场景，让孩子们掌握火灾逃生、报警等基本技能，提高自我保护意识。

通过游戏方式让孩子们了解食品安全知识，学习如何辨别安全食品和垃圾食品。

角色扮演互动

角色扮演小交警

让孩子们扮演交警角色，学习交通指挥手势和交通规则，提高交通安全意识。

01

角色扮演小消防员

通过模拟火灾现场，让孩子们扮演消防员角色，学习如何使用灭火器等消防器材。

02

角色扮演小律师

通过案例模拟，让孩子们扮演律师角色，学习如何维护自己的合法权益。

03

简单案例讨论

身边的安全案例

选取孩子们身边的案例，如校园欺凌、家庭暴力等，引导孩子们讨论并找出解决方法。

01

通过讲述一些法治小故事，让孩子们在故事中学习法律知识，提高法律意识。

02

法律法规解读

选取与孩子们生活密切相关的法律法规，进行简单解读和讨论，让孩子们了解法律的基本规定。

03

法治小故事

04

安全防护知识

交通安全

教育儿童过马路时要遵守交通规则，不在马路上玩耍、奔跑。

食品安全

培养儿童良好的饮食习惯，不食用过期、腐败、不卫生的食品。

身体隐私

教育儿童认识并保护自己的身体隐私，不允许他人随意触碰。

危险物品

告知儿童危险物品的危害性，如药品、电器、火源等，避免儿童接触。

身体保护原则

教育儿童在紧急情况下拨打110、120等紧急电话，并告知儿童如何正确表达求助信息。

拨打紧急电话

教育儿童在遇到危险或困难时，第一时间向家长或老师求助。

寻求家长或老师帮助

告诉儿童在公共场所寻找可靠的人，如警察、保安等，以获取帮助。

寻找可靠的人

求助途径演示

危险行为识别

识别陌生人

教育儿童如何辨别陌生人，并告知儿童不与陌生人交谈、不接受陌生人给的食物或饮料。

01

识别危险环境

教育儿童识别危险的环境，如施工现场、深水区、火源等，并告知儿童要远离这些危险区域。

02

识别危险行为

告诉儿童一些常见的危险行为，如攀爬高处、触摸电器、玩火等，并教育儿童不要模仿这些行为。

03

05

家校共育机制

家长引导要点

家长引导要点

尊重法律

告知孩子法律的重要性

榜样示范

培养孩子的责任感

向孩子传递尊重法律的意识，告诉孩子遵守法律是每个人的责任。

家长自身要遵守法律法规，成为孩子的榜样，引导孩子模仿良好的行为。

告诉孩子法律的作用和意义，使他们明白法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具。

让孩子了解自己的行为对他人和社会的影响，培养孩子的责任感和公民意识。

教师示范作用

遵守法律

作为教师，首先要遵守国家的法律法规，以身作则，为学生树立榜样。

02

04

03

01

公正平等

对待学生要公正平等，不偏袒、不歧视，营造公正平等的班级氛围。

法治教育

将法治教育融入日常教学中，通过课堂讲解