2024秋季新教材七年级语文上册第五单元教案设计（含任务二三课时）.pdfVIP

第五单元

本单元的四篇文章内容不同，体裁各异，但都跟动物有关。《猫》以第一称的口吻,

记述了“我”家三次养猫的经历。作者以道主义的情怀，对三只猫得而复失的过程进行

了细腻的刻画，描写了“我”与家悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之情，

体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。《我的白鸽》是一篇记叙性散文，文章

以质朴温暖的笔调，讲述了作者与白鸽相伴的温馨时光，抒发了作者对白鸽、对美好生命

深沉而又细腻的爱。《大雁归来》是一篇生态学“观察手记”，看似只是平淡地记录大雁在

春天的北归，背后却蕴含着对自然界一切生命形态的温情和尊重，是一篇知识性、科学性

与抒情性完美结合的好文章。《狼》是一篇文言小说，写的是与动物之间的争斗一一不

是你死，就是我亡，这是与动物关系的另一面，故事虽短，但矛盾激烈，情节紧凑，引

入胜。这些课文从不同的侧面记述了与动物的故事，反映了对动物的了解和认识，

展现了作者对与自然关系的思考。

学习本单元，要在把握文章结构的基础上，提高学生概括文章内容的能力C提醒学生

将注意力从字句逐渐过渡到句子的主干，再进一步抓住段落的中心句，理解所读文章的深

层内涵。引导学生思考与动物的关系，养成亲近自然、尊重生命的意识。通过观察、记

叙与动物的相处，训练学生观察生活及表情达意的能力。

@@@@

分类内容课时教学要点

17.猫21.积累生字词和文言字词。

18.我的白鸽12.继续训练默读，边默读边勾画重要语句并做摘录，

任务一

19.大雁归来1把握作者的基本立场和态度。

20.狼23.激发学珍视命、关爱动物的情感，引导学

亲近动物，丰富命初步思考和认识人与动物的关系，感悟它们所象

任务二1

体验征的可贵精神。

4.引导学观察动物、亲近动物、了解动物，总结

观察方法。

任务三记述与动物的相处1

5.学习本单元课文的写作手法，学会细节描写；通

过写作培养学的观察能力、思考能力和语言表

达能力。

17猫

【核心素养】

◎文化自信：学习“我”同情弱小、勇于自省的精神，学会关爱动物、尊重命。

◎语言运用：积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。学习默读技巧，

养成圈点勾画和做摘录的习惯。

◎思维能力：了解“我”家三次养猫经历中的情感波澜，厘清文章的结构。概括并比

较三只猫的不同特点和命运。（重点、难点）

◎审美创造：揣摩文中动的细节描写，感受细微之处的语言魅力。

【教学课时】

2课时

【教学准备】

布置学完成本课预习部分。

第1课时

【课时目标】

1.学习默读技巧，通过圈点勾画和做摘录的方法，概括并比较三只猫的不同特点和命

运，整体把握文章内容。

2.品析语言，了解“我”三次养猫经历