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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
第七册找规律
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机构
小学四年级数学教案
精品教学设计
第七册找规律
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
、教学内容：找规律
二、教学目标：
⒈通过物品的有序排列，使学生在观察、操作等活动中初步认识颜色，图形、物品的排
列规律，会根据规律指出下一种颜色、物品及图形。
⒉通过涂色、摆学具、布置教室等活动，培养学生初步观察、推理和动手操作等能力，
提高学生合作交流与创新意识。
三、教学重点、难点：
重点：⒈通过涂色找出颜色的交替规律。
⒉通过操作找出图形的排列规律，加深对图形排列规律的认识。
难点：通过涂颜色而不是摆卡片找出图形的排列规律。
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小学四年级数学教案
精品教学设计
四、教具、学具的准备：
教师准备彩旗和五角星，学生准备塑料片。
五、教学过程：
㈠创设情境，激情引入。
师事先布置好教室，挂上彩旗和五角星。
导语：小朋友们最喜欢过什么节日啊？
生：新年、圣诞节、“六”儿童节……
师：“六”儿童节是我们小朋友自己的节日，马上就要到了，我们班准备开联欢会庆祝；
所以老师打算用这些彩旗和五角星来布置一下教室，你们学得好看吗？（……）为什么你们
会觉得这样挂好看呢？它们是不是随便挂的啊？（……）它们都是按照一定的顺序来挂的，
是有规律的，今天我们就来学习找规律。（板书——找规律）
㈠引导探索，认识规律
⒈师指着彩旗：老师的彩旗还没挂完，要在这最后再挂上一面，你们猜猜，会是什么颜
色？
⒉生猜中颜色（黄色）。
⒊师：为什么你们都猜黄色呢？
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小学四年级数学教案
精品教学设计
生：因为小旗是按照红色、黄色这样的顺序一直摆下去的，所以红旗的后面是黄旗。
⒋师：说的真好，彩旗的规律你们找到了，谁来猜五角星的呢？老师下面将会挂上哪种
颜色的五角星，说说你是怎样想的。
师：当然，光是老师一个人布置教室还不够，老师还想请几个同学帮帮忙，谁愿意啊？
从举手的学生中一个小组选一个人，按照男、女的顺序依次选，到第六组时，让生猜师
会选男生，还是女生。
⒍出示彩色卡片
师：看来同学们都会找规律了，现在老师这里有一些彩色卡片，老师想在后面再补上两
块，你能帮帮老师吗？
生上台操作，并说明理由。
7．师：老师的五角星是这样设计的，如果让你来设计，你的五角星又是怎样的呢？
生做课本89页涂五角星颜色的练习，强调颜色不限，但必须是有规律的。
涂好后，指明学生上台展示，让其他学生找出规律并评议。四人小组互相评议，看看是
否都是有规律的涂色。
㈠
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