第五单元交流平台和初试身手 课件 学习任务群视域四年级上册语文.pptx

交流平台初试身手——四上第五单元

板块一：交流平台板块二：初试身手

交流平台板块一：

课文《麻雀》《爬天都峰》时间地点人物起因经过结果同学们，本单元我们学习了哪些课文？作者是怎样把事情写清楚的呢？请填写以下表格。

①记叙文六要素时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果，统称为“记叙文六要素”，它们是记叙文写作的核心。因此，只有将六要素交代得清楚明白，一篇文章才算完整。

可是只有六要素可不够，如何把一件事情写清楚呢？我们再去学过的课文中找找答案吧。“听到的”“想到的”《麻雀》++看到的想到的看到的想到的看到的听到的想到的++②有重点地写：所见、所闻、所想

爬山前爬山时登顶后所见：峰顶高、石级陡所想：爬得上去吗？叫人发颤！所见：白发苍苍所闻：“你也来爬山？”所做：奋力爬、攀、手脚并用所做：互相道谢所想：从别人身上汲取力量《爬天都峰》③有顺序地写②有重点地写

方法总结把一件事情写清楚①记叙文六要素：时间、地点、人物起因、经过、结果③有重点地写：所见、所闻、所想②有顺序地写

初试身手板块二：

观察这两幅图分别呈现了什么场景？运动场上1、看图并发挥想象，把图片内容说清楚。奶奶的生日聚会

自己看到了什么图中的人会想些什么如果自己就在运动场上，会听到些什么请运用交流平台总结的方法1、看图并发挥想象，把图片内容说清楚。在运动场的赛道上几个男孩子咬紧牙关，奋力地奔跑着。他们争先恐后，脚下如同生了风一样……操场边上，啦啦队的同学们的“加油声”此起彼伏，震耳欲聋。

自己看到了什么图中的人会想些什么如果自己就在生日聚会上，会听到些什么请运用交流平台总结的方法1、看图并发挥想象，把图片内容说清楚。今天奶奶70岁了，一家人其乐融融地给奶奶过生日。爸爸买来了生日蛋糕，妈妈准备了香喷喷的饭菜。两个孩子祝奶奶“生日快乐”，奶奶高兴得合不拢嘴。

把一件事情写清楚①记叙文六要素：时间、地点、人物起因、经过、结果③有重点地写：所见、所闻、所想②有顺序地写我们可以把学到的这些方法运用到今后的表达中去。

2、观察家人炒菜、擦玻璃或者其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语。家庭生活是由大大小小的事情组成的，我为你泡茶，你为我洗衣，这些平常的家务联接着彼此的心，蕴藏着最真的情。把你观察到的家人做家务的过程，用一段话记录下来，注意用上表示动作的词语。

写作步骤首先，回忆做家务的步骤，按照先后顺序，把相关动作罗列下来。接着，自己边模仿家人做家务的动作边核对相关动词，检查是否有遗漏。然后，把动词扩展成句子，写出做家务的过程。最后，读一读，着重关注句子是否通顺、连贯。

妈妈把牛肉洗干净，切成块，用夹子夹起一块黑椒牛肉放进烤盘里，把烤盘放进烤箱。肉渐渐烤好了，一股浓郁的香味直扑我的鼻子里，我收起口水，迫不及待地夹起一块肉往嘴里塞，妈妈急忙说：“可别烫伤了！”一家人不约而同地笑起来。“黑椒牛肉”是怎么做出来的呢？没有写清楚。烤肉的时间没有写清楚例文一：

一天早上，只有我和姐姐在家，姐姐说给我摊鸡蛋吃。我就站在旁边看。只见她打开冰箱，拿出两只鸡蛋去壳后放在碗中，加入一点点盐，左手拿碗右手拿筷子，朝顺时针方向搅拌，不ー会儿，鸡蛋就成了黄黄的蛋汁。紧接着，她把平底锅放到灶上，点火，拿起油壶往锅里倒了一些油。不一会儿，油热了，锅里袅袅升起一些烟。姐姐就往锅里倒搅拌好的蛋汁。伴随着“滋滋”声，眼看着贴着锅的蛋汁凝成了鸡蛋饼，香味也飘出来了，姐姐立即把鸡蛋饼翻了个儿，又翻了两下，就出锅装到了盘子里。我端起盘子，用鼻子去闻，哇，真香！例文二：