长方体的表面积（学霸课堂笔记）-数学五年级下册培优讲义（北师大版）.docx

2.3长方体的表面积

第一部分

第一部分

知识清单

长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

长方体的表面积：（长×宽+长×高+宽×高）×2

正方体的表面积：棱长×棱长×6

第二部分

第二部分

典型例题

例1：如图，在棱长为2cm的正方体上截去一个棱长为1cm的小正方体。表面积与原来比，（????）。

A．变大了 B．变小了 C．不变 D．无法确定

答案：C

分析：从图中可知，在大正方体的右上角截去一个小正方体后，表面积减少了小正方体的3个面，同时又露出了3个相同的面，所以表面积没有变化。

详解：在棱长为2cm的正方体上截去一个棱长为1cm的小正方体，表面积与原来比，不变。

故答案为：C

例2：将四个长10cm，宽6cm，高4cm的长方体盒子用彩纸包在一起，最省包装纸的方法是（????）。

A． B． C．

答案：C

分析：要想更省包装纸，需使表面积最小，由题意可知：只要求出哪种情况下，拼组后的大长方体的表面积与原来四个长方体的表面积之和相比，减少的面的面积最大，就最省包装纸。据此解答即可。

详解：A．表面积减少了：

（10×4＋6×4）×4

＝（40＋24）×4

＝64×4

＝256（cm2）

B．表面积减少了：

（10×6＋6×4）×4

＝（60＋24）×4

＝84×4

＝336（cm2）

C．表面积减少了：

10×6×6

＝60×6

＝360（cm2）

360＞336＞256

最省包装纸的方法是选项C

故答案为：C

例3：一个长方体框架，长5厘米，宽4厘米，高3厘米，做这个框架共要()厘米的铁丝；若在它的表面贴上塑料板，共要()平方厘米塑料板。

答案：4894

分析：由题意可知，求铁丝的长度就是求长方体的总棱长，根据长方体的总棱长公式：L＝（a＋b＋h）×4，据此代入数值进行计算即可；求塑料板的面积就是求长方体的表面积，根据长方体的表面积公式：S＝（ab＋ah＋bh）×2，据此进行计算即可。

详解：（5＋4＋3）×4

＝12×4

＝48（厘米）

（5×4＋5×3＋4×3）×2

＝（20＋15＋12）×2

＝47×2

＝94（平方厘米）

则做这个框架共要48厘米的铁丝；若在它的表面贴上塑料板，共要94平方厘米塑料板。

例4：把一个正方体锯成两个长方体，表面积增加了6cm2，那么原正方体的表面积是()cm2。

答案：18

分析：根据正方体的特征，正方体有6个面，每个面的面积相等；把一个正方体锯成两个长方体，增加的表面积即原正方体的两个表面的总面积，表面积增加了6cm2，所以原正方体一个面的面积为6÷2＝3（cm2），由此可计算原正方体的表面积。

详解：6÷2＝3（cm2）

3×6＝18（cm2）

所以把一个正方体锯成两个长方体，表面积增加了6cm2，那么原正方体的表面积是18cm2。

：基础过关练

一、选择题

1．将4个长10厘米，宽6厘米，高3.2厘米的长方体盒子包装在一起，下列（????）种方式最省包装纸。

A． B． C． D．

2．“六?一”儿童节时，学校给一年级小朋友们包装礼物，要包装的礼物是长12cm，宽8cm，高5cm的长方体盲盒，每4盒包成一包，（????）最省包装纸。

A．??B．?? C．?? D．??

3．如图，用8个相同的小正方体搭成一个大正方体，如果拿走其中的一个小正方体，它的表面积（????）。

A．变小 B．变大 C．不变 D．无法判断

4．有三个同样大小的正方体拼成一个长方体，一个正方体的表面积是这个长方体表面积的（????）。

A． B． C． D．

5．三个棱长6cm的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（????）cm2。

A．144 B．108 C．72 D．18

6．在棱长为4厘米的正方体木块的顶点上挖掉一个棱长为1厘米的小正方体后，表面积（????）。

A．减少 B．不变 C．增加 D．以上都有可能

二、填空题

7．把一个长9cm、宽8cm、高6cm的长方体木块截成两个相同的长方体，表面积最多增加()cm2。

8．一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，已知长方体的长是12cm，宽是10cm，高是8cm，那么正方体的棱长是()cm，表面积是()cm2。

9．一个正方体棱长6cm，表面积是()cm2，棱长之和是()cm。

10．棱长总和为60cm的正方体，它的表面积是()。

11．把一个长、宽、高分别是5分米，3分米、2分米的长方体截成两个小长方体，表面积最少增加()平方分米，表面积最多增加()平方分米。

三、判断题

12．正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大9倍。(