部编人教版五年级上册《道德与法.pptx

汇报人：单击此处添加副标题部编人教版五年级上册《道德与法治》全册教案

目录01课程目标02教学内容03教学方法04教学活动05评价方式

课程目标01

知识与技能目标掌握基本法律知识学生能够理解并记忆基本的法律常识，如《未成年人保护法》等。增强社会责任感通过参与社区服务等活动，学生能够认识到个人对社会的责任和贡献。培养法治思维提高道德判断能力通过案例分析，学生能够学会运用法治思维解决问题，增强法律意识。通过讨论道德困境，学生能够提升自己的道德判断力和道德决策能力。

过程与方法目标通过小组讨论和实践活动，学生能够主动探究社会现象，形成独立思考的习惯。培养探究能力通过案例分析和角色扮演，学生能够批判性地分析问题，形成自己的见解和判断。发展批判性思维学生在小组合作中学会倾听、表达和交流，增强团队协作能力，共同完成学习任务。提升合作交流

情感态度与价值观目标培养爱国情感通过学习国家历史、文化，激发学生对祖国的热爱和自豪感。树立正确的道德观念引导学生理解并践行诚实守信、尊老爱幼等基本道德规范。

教学内容02

道德教育内容通过故事和案例分析，教育学生理解诚实守信是人际交往的基石。诚实守信的重要性结合社会事件，讨论如何在公共场合遵守规则，培养学生的社会责任感。公共道德与社会责任通过角色扮演和讨论，引导学生学会尊重他人，同时认识到自我尊重的价值。尊重他人与自我尊重

法治教育内容介绍法律的定义、功能和法律体系的基本构成，如宪法、民法、刑法等。法律的基本概念01阐述公民在法律面前的权利和义务，包括言论自由、受教育权以及遵守法律的义务。公民的权利与义务02

综合实践活动内容通过故事和案例分析，教育学生理解诚实守信是人际交往的基石，如“狼来了”的故事。诚实守信的重要性结合社会热点事件，讨论如何在公共场合展现良好道德，如排队等候、不乱丢垃圾等行为。公共道德与社会责任通过小组活动和角色扮演，让学生体验尊重他人和团队合作的重要性，如班级合作项目。尊重他人与合作精神

教学方法03

讲授法介绍法律的定义、功能和法律体系的基本构成，如宪法、民法、刑法等。法律的基本概念阐述公民在法律面前的权利和应尽的义务，如言论自由、受教育权、遵守交通规则等。公民的权利与义务

案例分析法通过学习国家历史和文化，激发学生对祖国的热爱和自豪感。01培养爱国情感引导学生理解并践行诚实守信、尊重他人等基本道德规范。02树立正确的道德观念

小组讨论法学生能够理解并记忆与日常生活相关的基础法律概念和原则。掌握基本法律知识通过案例分析，学生能够独立判断行为的道德性，形成正确的价值观。培养道德判断能力通过角色扮演和情景模拟，学生学会运用法律知识解决实际问题。提高解决问题的技能通过小组讨论和社会实践活动，学生意识到个人行为对社会的影响，培养责任感。增强社会责任角色扮演法通过小组讨论和案例分析，激发学生主动探究问题的能力，培养科学的思维方法。培养探究能力通过角色扮演和团队合作任务，增强学生之间的沟通与协作，提高团队合作意识。提升合作交流通过辩论和批判性写作练习，引导学生学会独立思考，形成自己的见解和判断。发展批判性思维

教学活动04

课堂讨论活动介绍法律的定义、功能和重要性，以及法律与日常生活的关系，如交通法规。法律基础知识01讲解公民的基本权利和应尽的义务，例如受教育权、劳动权以及遵守法律的义务。公民权利与义务02

角色扮演活动01通过学习国家历史和文化，激发学生对祖国的热爱和自豪感。02引导学生理解并践行诚实守信、尊重他人等基本道德规范。培养爱国情感树立正确的道德观念

社会实践活动通过故事和案例分析，教育学生理解诚实守信是人际交往的基石。诚实守信的重要性01通过小组活动和角色扮演，强调尊重他人和团队合作在社会生活中的重要性。尊重他人与合作精神02结合社会热点事件，讨论如何在公共场合展现良好道德行为，履行社会责任。公共道德与社会责任03

课堂游戏活动学生能够理解并记忆基本的法律常识，如《未成年人保护法》等。掌握基本法律知识通过讨论道德困境，学生能够提升自己的道德判断和决策能力。提升道德判断能力通过案例分析，学生能够学会用法治思维解决问题，增强法律意识。培养法治思维通过角色扮演等活动，学生能够学习并实践良好的社会交往和合作技能。学习社会交往技能

评价方式05

学生自评介绍法律的定义、功能和重要性，以及法律与日常生活的关系。讲解公民的基本权利和应尽的义务，强调法律面前人人平等的原则。法律基础知识公民权利与义务

同伴互评引导学生理解并践行诚实守信、尊重他人等基本道德规范。树立正确的道德观念通过学习国家历史和文化，激发学生对祖国的热爱和自豪感。培养爱国情感

教师评价通过小组讨论和案例分析，学生能够主动探究问题，形成独立思考的习惯。培养探究能力通过角色扮演和团队合作任务，学生学会有效沟通，