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高中生物课堂中的探究性学习与生物知识建构研究论文
摘要：本文旨在探讨高中生物课堂中探究性学习与生物知识建构的关系，分析其对学生生物素养的影响。通过背景分析，阐述探究性学习在高中生物教学中的重要性，以及当前高中生物教学中存在的问题，为后续研究提供理论依据。
关键词：高中生物；探究性学习；知识建构；生物素养
一、背景分析
（一）探究性学习在高中生物教学中的重要性
1.提高学生的学习兴趣
探究性学习作为一种以学生为主体的教学方式，能充分调动学生的主观能动性，激发他们对生物学科的兴趣。在高中生物课堂中，通过引导学生进行实验、观察、讨论等探究活动，使学生亲身体验生物学的奥秘，从而提高他们对生物学科的学
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