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幼儿园大班科学《插花》教案

汇报人：

目录

01

插花活动的目的

02

准备材料

03

插花步骤指导

04

科学原理

05

活动反思与总结

01

插花活动的目的

培养审美能力

通过选择不同颜色的花朵，孩子们学会色彩搭配，提升视觉审美。

认识色彩搭配

孩子们在插花过程中学习如何合理安排空间，培养对美的空间感知。

理解空间布局

插花活动鼓励孩子们自由发挥，用自己的方式表达对美的理解和创造。

激发创造力

孩子们通过观察花朵的形态、颜色和质感，提高对细节的观察力和审美敏感度。

增强观察力

学习植物知识

通过插花活动，孩子们可以学习到不同植物的名称、颜色、形状和特性，增进对植物多样性的了解。

01

认识不同植物的特性

孩子们在选择花材时，教师可以引导他们了解各种植物生长所需的环境条件，如光照、水分和土壤类型。

02

了解植物生长环境

02

准备材料

选择花材

通过观察和讨论，让孩子们了解各种花卉的特点，如玫瑰的刺、菊花的花瓣等。

认识不同种类的花

教授孩子们基本的色彩知识，鼓励他们选择色彩鲜艳、搭配和谐的花材进行插花。

考虑色彩搭配

引导孩子们选择当季盛开的花朵，如春天的郁金香、夏天的向日葵，以保证花的新鲜度。

选择季节性花卉

01

02

03

准备工具

准备花泥以固定花朵，花瓶用于展示插花作品，两者是插花活动不可或缺的工具。

花泥和花瓶

选择适合儿童使用的安全剪刀和花剪，用于修剪花枝，确保插花活动顺利进行。

剪刀和花剪

03

插花步骤指导

花材处理

选择合适的花材

挑选新鲜、无病虫害的花朵和枝叶，确保插花作品的美观和持久。

剪裁花材长度

斜切花茎

将花茎末端斜切，增大吸水面积，有助于花朵更好地吸收水分。

根据插花容器的大小和设计需求，用剪刀将花材剪至适当长度。

去除多余叶片

去除花材底部的叶片，防止水下部分腐烂，保持水质清洁。

插花基本技巧

01

通过插花活动，孩子们可以直观地学习到植物的根、茎、叶、花等基本结构。

02

孩子们通过插花了解植物从种子到开花的生长过程，培养对自然生长规律的认识。

认识植物的结构

了解植物生长过程

创意插花方法

选择儿童专用的圆头剪刀，确保安全，便于孩子们剪切花朵和枝条。

选择合适的剪刀

01

花泥是插花的基础，它能固定花朵，保持插花的形状和稳定性。

准备花泥

02

完成作品展示

孩子们在选择花材时，可以学习不同植物所需的生长条件，如光照、水分和土壤类型。

学习植物的生长环境

通过插花活动，孩子们可以亲手接触并了解各种植物的形态、颜色和特性。

认识不同植物的特性

04

科学原理

植物生长原理

通过选择不同颜色的花朵，孩子们学会色彩搭配，提升视觉审美。

认识色彩搭配

01

孩子们学习如何合理安排花材位置，培养对空间美感的感知。

理解空间布局

02

插花活动鼓励孩子们自由发挥，创造出独一无二的花艺作品。

激发创造力

03

孩子们在插花过程中观察花的形态、颜色，提高对细节的注意力。

培养细致观察力

04

花朵的结构与功能

选择色彩鲜艳的花朵，如红玫瑰、黄菊花，以吸引幼儿的注意力，激发他们的创造力。

色彩搭配

挑选不同种类的花材，如康乃馨、百合，让幼儿了解各种花的名称和特点。

花材种类

确保所选花材新鲜，无枯萎或损伤，以保证插花作品的美观和持久性。

花材新鲜度

05

活动反思与总结

孩子们的参与感受

挑选新鲜、无病虫害的花朵和枝叶，确保插花作品的美观和持久。

选择合适的花材

使用锋利的剪刀斜剪花茎，以增大吸水面积，延长花材的寿命。

剪切花材

剪去花茎下部的叶片，防止水中的细菌滋生，保持水质清洁。

去除多余叶片

根据花材的种类和颜色进行分组，按照设计意图进行排序，为插花做准备。

花材的分组与排序

教师的观察与指导

通过插花活动，孩子们可以亲手触摸和观察各种植物，了解它们的形状、颜色和结构。

认识不同植物的特征

孩子们在选择花材时，教师可以引导他们思考不同植物生长所需的环境条件，如光照、水分等。

了解植物生长环境

活动效果评估

选择适合儿童使用的安全剪刀和花剪，用于修剪花枝，保证插花活动顺利进行。

剪刀和花剪

准备花泥以固定花朵，以及各式花瓶供孩子们选择，为插花作品提供稳定的支撑。

花泥和花瓶

谢谢

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