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初中生语文作文教学中“以读促写”策略的实践研究论文

摘要：本文以初中生语文作文教学为研究对象，探讨“以读促写”策略在实践中的应用及其效果。通过分析初中生作文教学中存在的问题，提出针对性的“以读促写”策略，旨在提高学生的写作能力，培养学生的文学素养。

关键词：初中生；语文作文；以读促写；策略；实践研究

一、引言

（一）1.初中生语文作文教学现状分析

在当前的初中语文作文教学中，许多学生面临着写作能力不足的问题。首先，学生在阅读与写作之间缺乏有效的衔接，导致阅读与写作两张皮，难以相互促进。许多学生在阅读时，往往只关注故事情节，忽视对文本的深入理解和分析，这使得他们在写作时缺乏素材和灵感。其次，学生