高考生物一轮复习课件：专题一走近细胞(必修1).pptxVIP

必修一复习

能应用学过的知识和专业术语，正确阐述生物学基本事实、概念、方法和原理。并能运用所学的生物学知识、观点、解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的一些相关生物学问题。正确理解和分析文字、图解、图、表格等表达有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确的描述或表达生物学基本事实和实验结果。理解所学实验、实验内容，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能；具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析处理；能对一些生物学问题进行初步的探究性研究。了解生命科学发展中的相关重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义。生物科能力考察要求：

01构建知识网络，形成简明知识体系03导读课文图表，回归教材研学创新05拓展探究视野，展现宽阔知识背景02梳理目标层次，严而有序视角新颖04加强诊断训练，领悟知识提升能力高考生物复习原则

课堂注意力集中，记录复习笔记根据复习计划按时预习待复习的内容：教材中的课文、图片、练习、旁栏、思考、笔记等善于总结回顾，主动构建知识网络，准备错题本课后认真及时完成所布置的练习及时解决问题，争取疑点不过夜准备文件夹，妥善保管各种练习和考试资料必须保证有足够的生物学习时间！！！！高考生物复习要求

1.生命活动离不开细胞的实例生物生物类型生命活动基本特征说明草履虫单细胞生物运动和分裂运动和繁殖单细胞生物具有生命的基本特征人多细胞生物生殖和发育繁殖、生长和发育多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化基础上的人多细胞生物缩手反射应激性反射等神经活动需要多种细胞的参与艾滋病病毒非细胞形态的生物侵入人体的淋巴细胞繁殖病毒在活细胞中繁殖人人和高等动物免疫应激性免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与高中生物必修1《分子与细胞》专题一走近细胞

2.生命系统的结构层次结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞组织由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起心肌组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统个体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域内同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体龟生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈

实验一显微镜的结构和使用(稳定镜身)(支持镜柱以上的部件)(握镜的部位)(使物像清晰)(使物像更清晰)(用眼观察的镜头)(接近物体的镜头)(调节光线强弱)(放置玻片标本)(使光线经过通光孔反射上来)(安装物镜)(连接目镜和物镜)(固定标本)

一）取镜安放：二）对光三）放置标本：五）善后整理1、右手握住镜臂，左手托住镜座；2、轻拿轻放，并略偏左；3、装好目镜和物镜。1、扭动转换器，使镜头（低倍镜）、镜筒和通光孔成一直线；2、根据光线强弱，调节反光镜和遮光器（光圈）四）调焦观察玻片标本放置要正对通光孔的中央，用押片夹固定1、将显微镜外表擦拭干净2、转动转换器，把两物镜偏到旁边，并下调镜筒至最低，送回镜箱。调焦、调整玻片（重点注意事项）

注意事项：先低后高（换高后只能用细准焦螺旋！）先放低镜筒，再向上调节

成像规律：上下、左右颠倒（如何移动玻片）

变化规律：图像变大、数量减少、视野变暗

放大倍数：物x目指的是长度上的放大倍数3.显微镜的使用目镜越短，物镜越长，物镜距离玻片越近（目短物长距离近）想要看到的数量多呢？高放大倍数的表现：

污点位置判断:分别转动镜头、移动装片,看污点是否随之而动临时装片的制作:取玻片擦干净滴清水或生理盐水取材展平(或抹均匀)盖片染色(滴入或用吸水纸吸入)观察

4.细胞的多样性和统一性（1）同一个体中各种细胞形态不同直接原因——构成细胞的蛋白质分子结构不同间接/根本原因——基因的选择性表达（2）真核细胞与原核细胞的差异性与统一性：差异性统一性原核细胞无成形的细胞核（无核膜—拟核）无染色体（只有环状的DNA）只有一种细胞器——核糖体1.都有细胞膜、细胞质和核物质2.都含有DNA3.都有核糖体真核细胞有成形的细胞核（有核膜）有染色体（DNA上结合蛋白质）有多种细胞器

原核细胞真核细胞大小较小(1μm～10μm)、S/V大较大(10～100μm)S/V小细胞核没有由核膜包围的典型的细胞核，只是把遗传物质储存、复制的场所称拟核有成形的、真正的细胞核，有核膜、核仁遗传物质一个细胞只有一条DNA，与RN