2024年幼儿园教研总结范文（30篇）.pdfVIP

2024年幼儿园教研总结范文3（0篇）

2024年幼儿园教研总结范文篇1

本学期，我园教研工作继续围绕以“践新教材，研究新教材,

加强课例研讨”为主，积极开展多种形式的教研活动，深化教学改

革，在开展幼儿园教研活动的践中，我们有以下收获和感悟。

一、进一步更新教师观念，提高对新纲要的理解和认识

开学初，教研组长带领教师继续学习新《纲要》的教育思想和

观念。在和年级组长研究新教材的基础上，召开大教研组全体成员

会议，借鉴上个学年保留的月计划、周计划、以及对新教材的使用

心得，共同探讨新教材使用中网络图、学期计划、周计划的设计与

运用，以研代培对全体教师如何使用新教材进行了培训；在新教材

践中加大教研力度，使新的教育理念不断深入到教师的教育教学

中，让教师思考理解新《纲要》下教与学的关系，注意与幼儿之间

的情感沟通，教育观念与行为有了一定的提高。

二、充分发挥教研组的作用，确保新教材的施

大教研组根据年级教研组活动情况，乂“聚焦课堂”为园本培

训手段培养新教师、锤炼老教师。加强新教材的践研讨，提升教

师集体教学能力，开展全员分层教学练兵活动，名师工作室成员带

头执教示范课；结合省市级优质课评选、区教学能手评选活动，参

赛教师积极提供教学课例；青年教师积极为教研活动提供研讨课例,

教学内容都从本学年教学计划上选取，加强对常态课的设计、研究。

教研组带领青年教师开展有针对性的教育教学研讨活动，听课教师

在熟悉教材的基础上认真分析执教者的教学、特色、亮点和不足，

并与个人的思考相结合，说出评课意见，正确理解课程理念，转变

教师观念，提高教师驾驭和创造性使用教材的能力。最后执教者形

成完善的、系统的精品教案和电子稿件存档以便他人使用。

通过一系列活动，结合幼儿园青年教师课堂教学基本功的评选,

加大现有青年教师培养的力度。骨干教师与青年教师协同发展，让

经验丰富的教师把好的经验互之间进行多次交流，注重教师之间

评课活动，在磨课的过程中取得最直接的教育教学经验，缩短他们

积累经验所需的时间的过程，在参与交流中得到一定的启发，对幼

儿的教育教学有更深层次的理解与思考。使青年教师不断用新的教

育观念规范自己的教育行为，激发幼儿对活动的兴趣，促进幼儿主

动发展，取得了良好的教学效果。在各种活动和比赛中取得了骄人

的成绩：周莎莎在市电教优质课比赛中获奖、赵瑾在省市级优质课

评比中均获荣获一等奖、李良凤、赵瑾在中区教学能手评比中荣获

好成绩。张存蕾老师在全区幼教专题教学研讨会上执教公开课获得

好评。

三、教师们教研能力有了一定的提高

本学期教师们在教研过程中能够发挥主体作用。每次活动前，

教研组都精心安排提前通知，调动大家积极性，活动后及时评价，

肯定大家进步，特别是课例观摩活动后带领骨干教师对年轻人提出

针对性的建议，大家畅所欲言，纷纷发表自己的看法，共同学习、

共同进步、真正让青年教师在活动中成长，正是这样的齐心协力，

使得我们的教研活动保质保量进行。

年级教研组继续以新教材研讨为主线，引领本组成员随着教学

主题的更换，每月初由年级教研组长召集全组成员对上月的主题进

行总结，并根据本班孩子的实际情况对下月的主题内容进行增添、

更换、删减，同组成员围绕共同关注的问题，进行分析研讨，制定

切合实际的计划。

四、充分利用家长资源，使教育教学活动更加丰富和生动

纲要指出，幼兀园应与家庭、社区密切配合，合利用各种教

育资源，为幼儿的一生打好基础，除了挖掘学校资源外，我园充分

开发家长资源，通过举办家长学校、开辟宣传橱窗、家长园地，网

上交流、发放求助纸条等，及时向家长传递信息，了解家长建议和

意见，虚心听取，积极改进，以达到家园共育、一致教育的目的。

并