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《排队》大班常规教案范文(精选

教案：《排队》

一、教学内容

幼儿园大班社会领域活动，主要针对排队这一日常行为规范进行教学。通过讲解和实践活动，让幼儿掌握排队的意义、方法和技巧。

二、教学目标

2.引导幼儿学会自觉遵守公共秩序，懂得依次排队的重要性；

3.培养幼儿的团队协作意识，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿理解排队的意义，并能在生活中自觉践行。

四、教具与学具准备

教具：排队小动物图片、排队情境图、排队歌曲CD；

学具：幼儿自带的小椅子。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

通过出示排队小动物图片，引导幼儿观察小动物们是如何排队的，引发幼儿对排队的兴趣。

2.讲解排队的方法和意义（5分钟）

结合排队情境图，讲解排队的意义和方法，让幼儿明白排队的重要性。

3.实践操作（5分钟）

组织幼儿进行实际排队操作，引导幼儿自觉遵守公共秩序，按照顺序排队。

通过提问方式，让幼儿回顾排队的意义和方法，巩固所学知识。

5.学以致用（10分钟）

组织幼儿进行排队游戏，让幼儿在游戏中运用排队的方法和技巧，提高团队协作意识。

六、板书设计

板书内容：排队的重要性、排队的方法和技巧

七、作业设计

2.家长协助幼儿在生活中自觉遵守公共秩序，按照顺序排队。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：在今后的教学活动中，继续加强对排队习惯的培养，让幼儿在日常生活中自觉践行。

重点和难点解析

一、教学内容的引入环节

在教学内容的引入环节，教师通过展示排队小动物的图片来吸引幼儿的注意力。这一环节的重点是让幼儿关注到排队的存在，并激发他们对排队的好奇心和兴趣。教师可以通过询问幼儿关于图片中的小动物们在做什么，以及他们认为排队的意义是什么，来引导幼儿思考和探索排队的概念。这一环节的难点在于如何让幼儿理解和接受排队的意义，以及如何激发他们对排队的兴趣。

二、讲解排队的方法和意义环节

在讲解排队的方法和意义环节，教师结合排队情境图来向幼儿解释排队的意义和方法。这一环节的重点是让幼儿理解和掌握排队的意义和方法。教师可以通过举例说明排队的重要性，比如在超市结账时需要排队，这样可以公平地等待服务，避免混乱和争抢。同时，教师还可以向幼儿演示正确的排队方法，比如保持一定的距离，按照顺序站好。这一环节的难点在于如何用幼儿能够理解的方式来解释排队的意义和方法，以及如何让他们能够主动地实践排队。

三、实践操作环节

五、教具与学具准备

在教具与学具准备方面，教师需要准备排队小动物图片、排队情境图和排队歌曲CD。这些教具和学具的使用能够帮助幼儿更好地理解和掌握排队的意义和方法。教师可以利用排队小动物图片和排队情境图来引导幼儿观察和思考排队的意义，而排队歌曲CD则可以通过歌曲的形式让幼儿更加深入地记住排队的规则。这些教具和学具的准备是教学过程中的重要支持，能够有效地促进幼儿的学习和理解。

六、教学过程的实践操作环节

七、作业设计

八、课后反思及拓展延伸

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解排队的方法和意义时，教师应使用简单明了的语言，语调生动有趣，以吸引幼儿的注意力。可以通过提问、引导和鼓励的方式，让幼儿积极参与讨论，增强他们的学习兴趣。

3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导幼儿思考和探索排队的意义和方法。提问应具有针对性和启发性，引导幼儿主动思考和表达自己的观点。

4.情景导入：在教学内容的引入环节，教师可以通过展示排队小动物的图片或排队情境图，引发幼儿对排队的兴趣。情景导入应贴近幼儿的生活经验，让他们能够直观地理解和接受排队的概念。

教案反思：

1.教学内容：本次教案以排队为主题，通过讲解排队的方法和意义，让幼儿掌握排队的技巧。在教学内容的选择上，注重了排队的实际意义和日常应用，使幼儿能够更好地理解和实践。

2.教学过程：在教学过程中，通过情景导入、讲解、实践操作等环节，让幼儿全面地理解和掌握排队的意义和方法。教学过程设计紧凑，注重幼儿的参与和实践，使他们在实际操作中学会排队。

4.教学效果：通过本次教案的教学，幼儿能够理解排队的意义，学会正确的排队方法，并在日常生活中自觉遵守公共秩序。教学效果的评估可以从幼儿在实践操作中的表现、课堂提问的回答等方面进行。

5.改进措施：在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的排队情境，让幼儿在实际操作中学会排队。同时，加强课堂提问的针对性，引导幼儿主动思考和表达自己的观点。还可以与家长合作，让家长在家中也注重培养幼儿的排队习惯，共同促进幼儿的全面发展。