2025艺考生高考语文知识点基础版 专题6 语言文字应用专题：正确补写成语与修改病句原卷版.pdfVIP

专题7语言文字应用专题：正确补写成语与修改病句

知识储备

2023年新高考的语言文字运用题以语段作为试题的主要载体,以综合考查

作为命题导向，避免以单一的知识点和能力点设计考题,避免死记硬背，倡导综

合性的测试形式,围绕情境选择相关材料,设置一组有内在联系、指向核心素养的

问题。从2022年开始成语试题命制发生很大变化，取消选择题形式，直接变

成一道主观题，开始在一段语境中补写相应的合适成语，答案也变得不唯一了，

对考生的要求有了很大提高。这种变化要求考生在高考复习当中做好成语储备，

辨别出相近成语，从文段中寻找对应成语的依据，不能盲目随手填写，与此同时

也要求正确书写成语，不能出现错别字。

◎描写处境困难战胜挫折取得胜利

1.哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因

受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。“哀”是悲愤、悲壮之意，不可理

解为“悲痛、悲哀”

2.安贫乐道：安于贫困的生活，以学习和掌握圣人之道为乐。(①近义：安

贫守道;安贫乐贱；②反义：争名夺利)

3.栉风沐雨：栉，梳头发：沐，洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在

外面不顾风雨地辛苦奔波。(①近义：餐风沐雨、风餐露宿;②反义：席丰

履厚)

4.踌躇满志：形容心满意足、从容自得或十分得意的样子。

5.举步维艰：抬脚行走十分困难。形容已陷入十分艰难的处境。多用于表

示处境艰难。

6.大器晚成：大器，大的器物，引申为人才。本指大器物的制作需要较长

时间才能完成。后比喻有卓越才能的人，成名或取得成就都较晚。(近义：

百炼成钢)

7.大义凛然：大义，正义。凛然，令人敬畏的样子。形容为了坚持真理而

表现出的严峻不可侵犯的样子。

8.孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状

态。

9.闻鸡起舞：听到鸡叫就起床舞剑。比喻有志者及时奋发努力。

10.扶危济困：扶，帮助，支持。济，接济。帮助救济生活困苦、处境危

急的人。也作“济困扶危”。

◎消极情绪类

1.哀鸿遍野：哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸

中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。(①近义“饿殍遍野”，②反义“安

居乐业”)

2.黯然失色：不明亮的样子，指事物失去了原有的色泽和光彩。也指心情

沮丧，显出无精打采的样子。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。(①

近义：相形见绌；②光彩夺目)

3.怅然若失：因不如意而感到不愉快。形容心里不愉快，好像丢失了什么

东西一样。

4.愁眉不展：展，舒展。心里忧愁，双眉紧锁。形容心事重重的样子。也

作“愁眉紧锁”。(①近义：愁眉苦脸、闷闷不乐；②喜笑颜开、眉开眼笑）

◎积极情绪类

1.爱不释手：释：放下。喜爱得舍不得放手(反义“弃若敝履”)

2.爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上的乌鸦。比喻爱一个人而连带

地关心到与他有关的人或物。

3.安土重迁：土，乡土；重，看得重，不轻易。安于本乡本土，不愿轻易

迁移。

4.大喜过望：因结果超过了原来的期望而特别高兴。(反义：大失所望)

5.神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

◎描绘人的褒贬成语

1.八斗之才：形容人极有才华。(①近义：学富五车;②反义：胸无点墨)

2.八面玲珑：玲珑：精巧细致，指人灵活、敏捷。本指窗户明亮轩敞。后

用来形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。(近义：面面俱到、左右逢源。)

3.出类拔萃：出类拔萃指出于那一类，超出那一群。比喻超过聚在一起的

同类人或物，多用于形容才德超出众人之上的人(①近义：鹤立鸡群、超群

绝伦、超尘出俗。②反义：碌碌无为、滥竽充数)

4.春风化雨：适于万物生长的和风和雨，比喻良好的熏陶和教育。多用于

称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

5.踔厉奋发：意思是形容精神振作，意气奋发。也形容文章气势宏大、豪

迈。

6.大方之家：大方：大道理。指见识广博、懂得大道理的人。(①近义：饱

学之士。②反义：井底之蛙)

7.大公无私：一心为公，毫无私心。(①近义：铁面无私。②反义：假公济

私)

8.大巧若拙：指真正灵巧的人，因不爱炫耀，表面上倒像很笨拙。(近义：

大智若愚)

9.远见卓识：远大的眼光和卓越的见识。(①近义：高瞻远瞩。②反义：一

隅之见)

10.虚怀若谷：胸怀像山谷那样深而宽广。形容十分谦虚。(反义：刚愎自

用)

11.才疏学浅：疏，浅薄。才学不高，学识不深(多用作自谦的话)。

12.无名之辈：不出名的小人物。比喻没有名望或地位的人。

13.良莠不齐：莠，狗尾草，比喻品质坏的人。指好人坏人夹杂在一起。

◎行为类

1.按部就班：部、班，门类，次序；就，归于。按照一定的步骤、