大学英语教师口语课堂动机策略：认知、运用与提升路径探究.docx

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2025-05-29 发布于上海
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大学英语教师口语课堂动机策略：认知、运用与提升路径探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，世界各国在政治、经济、文化等领域的交流与合作日益紧密，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教学在我国教育体系中的地位举足轻重，它不仅是培养学生语言能力的关键途径，更是帮助学生拓宽国际视野、增强跨文化交际能力的重要手段。作为英语教学的重要组成部分，英语口语教学在大学英语教育中占据着核心地位。

大学英语教育的目标不仅仅是让学生掌握基础的英语知识，更重要的是培养学生运用英语进行有效交流的能力，而口语能力则是这一能力体系中的关键要素。良好的口语表达能力能够使学生在国际交流、学术