5.3.1功（课件）九年级科学上册（华东师大版）.pptxVIP

3.1功与机械效率（一）YF

教学目标一一01知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。了解功的含义，通过分析，明确功的两个必要因素。0203理解功的计算公式和单位，并能应用公式W=Fs进行简单的计算。

课堂引入二（1）生活中的“功”在生活中，经常可以听到与“功”有关的描述。比如说“功”这个字，在“有功之臣”、“劳苦功高”这些词语中，功表示“功劳”；在“事半功倍”、“大功告成”这些词语中，功表示成效……在生活中，“功”是一个多义词，大家还可列举出别的含义。物理学上也有一个重要的概念叫做“功”，物理上的这个“功”跟生活中的“功”的含义相同吗？

课堂引入二事例一：甲、乙两和尚现在要把建筑材料提到屋顶上去，结果甲提上去了；乙虽然也用了力，但是没有提上去。想一想：他们的工作成效一样吗？甲乙（2）观察事例

课堂引入二事例二：想一想，他们的工作成效一样吗？甲把重为500N的石料提到高2m的墙顶上乙把重为200N的瓦片提到高6m的屋檐上

功三看图思考人对物体的作用力有什么成效？

功三Fs如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。叉车举高货物支持力对货物做了功。模型

功三FsF如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。拉力对车做了功。模型马拉车

功三sFF起重机吊起货物如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。拉力对货物做了功模型

功三sFFFsF恒力、曲线恒力、直线

功三1、功的概念如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，在物理学中就说这个力对物体做了功。（功用W表示）马拉车，马对车做了功人推车，人对车做了功在物理学中对“功”的解释，则是结合了“贡献和成效”的意义。如果某个力对物体的状态改变做出了贡献，取得了成效，则可以说这个力对这个物体做了功。

功三2、做功的两个必要因素如图所示是力对物体做功有什么共同点？在推力的作用下小车向前移动了一段距离F拉力物体在绳子拉力的作用下升高了一段距离物体受到了力；在力的方向上移动了距离。FsF

功三FS作用在物体上的力物体在力的方向上移动的距离做功的两个必要因素两者缺一不可做功的两个必要因素

功三3、力对物体不做功的三种情况（1）有力没有距离有力作用在物体上，但物体在力的方向上，没有通过距离，则力对物体没有做功（力的作用没有成效）。F人搬而未起F人推而未动F≠0S＝0没有做功（有力没有距离）

功三（2）有距离无力物体因为惯性通过一段距离，运动方向上没有力对物体做功（离开力说功是无意义的）。冰壶在平滑的冰面上滑行，是由于惯性，在运动方向上没有力做功。F＝0S≠0没有做功（有距离没有力）

功三（3）力与运动距离的方向垂直（垂直无功）物体受到了力的作用，且移动了一段距离，但移动的距离与力的方向垂直，即物体在力的方向上没有通过距离，此时力对物体没有做功（力的作用没有成效）。s塔吊在水平面上运送物品S≠0没有做功（力的方向与运动方向垂直）F≠0

功三总结：力不做功的三种情况有力无距离有力作用在物体上，但物体没动，即物体没有通过距离，也叫“劳而无功”。有距离无力物体在运动方向上没有受到力的作用，也就是没有力做功，也称“不劳无功”。力与距离垂直物体受到力的作用，也通过了距离，但通过的距离与受力的方向垂直，即“垂直无功”。

功的计算四甲把重为500N的石料提到高2m的墙顶上乙把重为200N的瓦片提到高6m的屋檐上（1）观察思考①甲与乙都在做功，怎样比较他们做功的大小呢？

功的计算四甲乙丙②如图所示，是起重机把每一个重力都相同的货物提高的情景，请你仔细观察，思考下面的问题。甲与乙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？甲与丙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？

功的计算四甲乙丙分析：甲与乙两次，乙做功多。因为力相等，乙通过的距离大。甲与丙两次，丙做功多。因为通过的距离相等，丙用的力大。结论：作用在物体上的力越大，物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功越多。

功的计算四

功的计算四（2）功力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。（3）计算公式功＝力×距离W=FsF表示力，s表示沿力的方向移动的距离，W表示功。FFs

（4）功的单位在国际单位制中：力F的单位是牛（N），距离s的单位是米（m），则功W的单位是牛?米；它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号是J。1J=1N?m1N的力使物体在力的方向上通过1m的距离时所做的功为1J把1个鸡蛋举高2m，做的功大约是1J功的计算四

功的计算四甲做功W甲=F甲s甲=500