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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
平行四边形和梯形的认识(教学设计)
数学教案/小学数学/小学四年级数学教案
编订：XX教育机
小学四年级数学教案
精品教学设计
平行四边形和梯形的认识(教学设计)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
学习内容平行四边形和梯形课时进度4-4-4学习目标使学生进一步认识平行四边形和梯
形，知道什么样的图形是平行四边形、梯形。使学生理解所学四边形之间的关系，知道长方
形是一种特殊的平行四边形，正方形是一种特殊的长方形，并会用图示表示。培养学生研究
意识及探索能力。课前分析教材使学生进一步认识平行四边形和梯形，知道什么样的图形是
平行四边形、梯形。使学生理解所学四边形之间的关系，知道长方形是一种特殊的平行四边
形，正方形是一种特殊的长方形，并会用图示表示。学生这部分知识是在学生前两节课理解
和掌握了垂直和平行相关知识与技能的基础上教学的。从教材编排体系来看，学生在三年级
已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识。只有梯形是第一次出现。
教学准备每个小组四个平行四边形，直尺、三角板、量角器、长方形设计意图通过自主探索
发现平行四边形的梯形的特征，了解各种四边形之间的关系。一导入：
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小学四年级数学教案
精品教学设计
(出示：四边形)
同学们请看屏幕，屏幕上有四边形三个字，看到它，你想到了什么？
生1：我想到了长方形、正方形、平行四边形、梯形……
生2：四边形是由四条边、四个角组成的。
（这个同学想到了四边形的特点）
总结：由四条线段围成的图形就是四边形。（教师板书）
出示一些四边形，这些都是四边形吗？为什么？
生：它们都是由四条线段围成的。
能叫出它们各自的名字吗？（长方形、正方形、平行四边形、梯形）
总结：它们都是特殊的四边形，长方形和正方形以前已经研究过了，那平行四边形特殊
在哪儿呢？今天咱们研究一下。
二新授：
每个小组都有一个信封，里面都是什么？（四边形）
你认为谁是平行四边形呢？先挑出来，然后在小组里研究一下它特殊在哪儿，并把你的
发现写在这张表中）
学生汇报：
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精品教学设计
平行四边形两组对边相等，两组对边分别平行。（你怎么知道平行的，给大家检验一下）
同意这个小组的研究结果吗？你们小组是从边的角度研究的，好，请回。
通过研究，你发现平行四边形的边特殊在哪儿？（教师板书：两组对边分别平行，两组
对边相等）
对角相等。（若学生出现两个钝角，两个锐角，教师出示一个有两个钝角，两个锐角的任
意四边形，使生知道这并不是平行四边形特殊之处）
同学们，你们发现了吗？会不会是巧合呢？选择一个平行四边形，自己用量角器检验一
下。
通过检验，你发现了什么？（教师板书：对角相等）
（1）其他的发现：相邻两
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