高效课堂七年级数学下期教案（最全）.doc

第一章一元一次不等式组

(主备：灰镇中学888主讲)

1.1一元一次不等式组

教学目标

1．能结合实例，了解一元一次不等式组的相关概念。

2．让学生在探索活动中体会化陌生为熟悉，化复杂为简单的“转化”思想方法。

3．提高分析问题的能力，增强数学应用意识，体会数学应用价值。教学重、难点

1..不等式组的解集的概念。

2.根据实际问题列不等式组。

教学方法

探索方法，合作交流。

教学过程

一、导入、创设情境

1．估计自己的体重不低于多少千克？不超过多少千克？若没体重为x千克，列出两个不等式。

2．由许多问题受到多种条件的限制引入本章。

二、预习与交流

请同学们预习教材P2——P3的内容，完成下面问题

1、自主探索、解决第2页“动脑筋”中的问题，完成书中填空。

2、分别解出两个不等式。

3、把两个不等式解集在同一数轴上表示出来。

4、找出本题的答案。

过渡语：请同学们小组讨论交流你的答案和所作的思考

教师举例说出什么是一元一次不等式组。什么是一元一次不等式组的解集。（渗透交集思想）

三、合作与探究

合作解决第2页“动脑筋”

1．分组合作：每人先自己读题填空，然后与同组内同学交流。

2．讨论交流，求出这个不等式的解集。

四、学点训练

1下面不等式组是一元一次不等式组吗？为什么？

〔

(1){l

x

y

+1≥9

-2≤7

,(2)

〔

{

l

x

2

2+10

x-10

2代数式1—x的值大于—1，而且又小于3，则可得不等式组

为：。

3x的相反数的2倍与3的和是正数，并且x与3的和不是正数，则可得不等

式组为：。

五、当堂评价、总结(教师从以下题中按小组学生层次布置）

1、P4练习题。

2、列不等式组：x与9的和不小于5，且x与6的差是负数为：。

3、请你把下面不等式组的每一个不等式的解集在同一数轴上表示出来，并指出这个不等式组的解集.

〔

(1){l

x1x2

〔,(2){

l

x1x2

〔

(3){l

x1x2

,(

〔

4）{l

x1x2

4、小结：

通过体课学习，你有什么收获？

六、作业

第4页习题1.1A组。

选作B组题。

七、教学反思

1、课堂效果自评：

2、我的教学心得：

3、学生存在的问题或急需补救的问题

1.2一元一次不等式组的解法

教学目标

1．会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，会用数轴确定解决。

2．让学生进一步感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌握这一重要思想方法。

3．培养勇于开拓创新的精神。

教学重点

解决由两个不等式组成的不等式组。

教学难点

学生归纳解一元一次不等式组的步骤。

教学方法

合作交流，自己探究。

教学过程

一、导入、创设情境

11．分别解不等式x+43。x—20。

1

2

2．将1中各不等式解集在同一数轴上表示出来。

〔x+433．说一说不等式组{

〔x+43

l2x—20

4．讨论交流，怎样解一元一次不等式组？

二、预习与交流

请同学们预习教材P5——P6的内容，完成下面问题

1．解不等式组的概念。

2．例1：解不等式组：

〔—5x10

{l3x—12≤0

3、导学案P第题

请同学们小组讨论交流你的答案和所作的思考

教师讲解，提醒学生注意防止出现符号错误和运算错误。注意“”和“≤”

在数轴表示时的差别。

三、合作与探究

例2：解不等式组：

(1)

(2)

1、分组合作：每人先自己读题填空，然后与同组内同学交流。

2、讨论交流，求出这个不等式的解集。

3、学生解出不等式（1）、（2）。并把解集表示在同一数轴上。讨论：本不等式组的解集是什么？

例3：解不等式组：

〔x

{

lx

+53(1)

+64x-3(2)

解出不等式（1）、（2）。并把解集表示在同一数轴上。

讨论：本不等式组的解集是什么？（空集）

说明：本题可说“这个不等式组无解”或“这个不等式组的解集是