2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》试题及答案详解【真题汇编】.docxVIP

2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》试题及答案详解【真题汇编】.docx

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2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》试题

第一部分单选题(30题)

1、思维的两个特点是()。

A.直观性和具体性

B.形象性和抽象性

C.概括性和间接性

D.概括性和逻辑性

【答案】:C

【解析】本题主要考查思维的特点。思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。-选项A:直观性和具体性并非思维的特点。直观性通常是指通过直接的感知获得信息,具体性侧重于事物的细节和特征,这两者与思维的本质特征不符,所以该选项错误。-选项B:形象性和抽象性是认识过程中不同的表现形式。形象性更多地与感性认识阶段相关,通过具体的形象来反映事物;抽象性则是在思维过程中抽取事物的本质属性。但它们不是思维的两个核心特点,所以该选项错误。-选项C:思维具有概括性和间接性。概括性是指思维能够把同类事物的共同的、本质的特征抽取出来加以概括,反映事物的内在联系和规律;间接性是指思维总是以一定事物为媒介来反映那些不能直接作用于感官的事物。因此,该选项正确。-选项D:逻辑性是思维过程中遵循的一定规则和规律,但它不是思维的基本特点。思维的逻辑性是在概括性和间接性的基础上发展起来的,所以该选项错误。综上,本题的正确答案是C。

2、儿童动作发展过程,抬头一俯撑一翻身一坐一走,表明儿童动作发展,遵循的规律是()。

A.首尾规律

B.近远规律

C.大小规律

D.无有规律

【答案】:A

【解析】本题可根据儿童动作发展各规律的特点,结合题目中儿童动作发展的过程来判断其遵循的规律。选项A:首尾规律首尾规律是指儿童动作的发展先从头部动作开始,然后发展到下部动作,即从上到下、从头部到下肢的发展顺序。在题目中,儿童动作发展过程为“抬头—俯撑—翻身—坐—走”,抬头是头部的动作,属于身体上部的动作;而走是下肢的动作,属于身体下部的动作,动作发展是从头部逐渐向下发展到下肢,符合首尾规律的特征。选项B:近远规律近远规律是指儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始,然后发展双臂和腿部的动作,最后是手的精细动作,也就是从中央部分的动作到边缘部分的动作。本题中并未体现出从身体中央到边缘的发展顺序,所以该选项不符合。选项C:大小规律大小规律是指儿童先发展粗大动作,后发展精细动作。粗大动作是指大肌肉群所从事的动作,如抬头、翻身等;精细动作是指小肌肉动作,如手指的抓握等。题干中重点强调的是动作从上到下的发展顺序,而非粗大动作与精细动作的发展先后,所以该选项不正确。选项D:无有规律儿童动作发展是具有一定规律的,并非无规律可言,所以该选项错误。综上,儿童动作发展“抬头—俯撑—翻身—坐—走”遵循的规律是首尾规律,本题答案选A。

3、《幼儿园工作规程》规定,在正常情况下,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于()

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

【答案】:C

【解析】本题考查对《幼儿园工作规程》中关于寄宿制幼儿园户外活动时间规定的了解。在《幼儿园工作规程》中有明确规定,在正常情况下,寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时。所以本题应选择C选项。

4、幼儿亲社会行为中发展频率最多的是()。

A.抚慰行为

B.合作行为

C.分享行为

D.谦让行为

【答案】:B

【解析】本题考查幼儿亲社会行为中发展频率最多的行为类型。亲社会行为是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向,包括分享、合作、谦让、抚慰等。选项A,抚慰行为是指对他人的情绪进行安抚、安慰等行为,虽然在幼儿的亲社会行为中也存在,但并非发展频率最多的。选项B,合作行为是指个体与他人共同完成某项任务或活动,以实现共同目标的行为。在幼儿的日常生活中,合作行为比较常见,例如一起玩游戏、共同搭建积木等。幼儿通过合作可以学习到如何与他人沟通、协作,满足自身的社交需求,所以合作行为在幼儿亲社会行为中发展频率最多,该选项正确。选项C,分享行为是指将自己的物品、经验等与他人共同享用,但相较于合作行为,其出现的频率可能相对较低。选项D,谦让行为通常涉及在资源分配等方面做出让步,虽然也是亲社会行为的一种表现,但在幼儿阶段,谦让行为的发展可能相对较晚,发展频率也不是最多的。综上,本题答案选B。

5、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是()。

A.世界的可知性与不可知性问题

B.世界的唯一性与多样性问题

C.世界发展的源泉和动力问题

D.思维与存在何者为第一性问题

【答案】:D

【解析】本题可根据各选项所涉及的哲学问题,结合唯物主义和唯心主义的划分标准来进行分析。选项A世界的可知性与不可知性问题,探讨的是思维能否正确认识存在的问题。对这一问题的不同回答,划分出了可知论和不可知论。可知论认为思维能够正确认识存在,而不可知论则认为思维不能正确认识存在或者不能完全正确认识存在。所以该选项不符合划分唯物主义和唯心主义的标准,予以排除。选项B世界的

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