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;;01;盾牌的历史文化价值;;课程与学科核心素养关联;02;知识理解维度目标;培养学生根据实际需求，设计合理、实用的盾牌形状和结构。;文化传承意识目标;03;理论认知模块设计;;作品展示与评价;04;古代盾牌案例解析;盾面纹样设计实践;;05;设计创意评价标准;制作技术评价维度;是否准确、恰当地运用相关的文化符号或元素来表达盾牌的文化内涵和象征意义。;06;历史文献参考资料;现代防护装备对比;数字化设计工具支持;感谢观看
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