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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关试卷提供答案解析
第一部分单选题(30题)
1、炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过!”这种记忆现象是（）。
A.再认
B.识记
C.保持
D.回忆
【答案】：A
【解析】本题可通过分析每个选项所代表的记忆现象的含义，结合题干中炎炎听到歌曲后的反应来判断正确答案。选项A：再认再认是指当过去经历过的事物再次出现时，能够识别出来。在本题中，炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，能够识别出这是老师教过自己唱的歌曲，符合再认的定义，所以该选项正确。选项B：识记识记是记忆过程的开端，是个体获得知识和经验的过程。它通常表现为对信息的反复感知、思考、体验和操作等，题干中炎炎并非是正在经历获取《拔萝卜》这首歌相关知识的过程，而是在听到歌曲时做出了反应，因此该选项不符合题意。选项C：保持保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个环节。题干主要强调的是炎炎在听到歌曲时的识别反应，并非是关于知识经验在其脑中巩固的问题，所以该选项不正确。选项D：回忆回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。而本题中歌曲《拔萝卜》是通过听觉的方式真实地出现在炎炎面前，并非是在歌曲不在面前时在头脑中重新呈现，所以该选项不符合题干描述。综上，答案选A。
2、下列各项活动，不是用来描述幼儿个性的词语是（）。
A.能歌善舞
B.兴趣广泛
C.活泼可爱
D.相貌出众
【答案】：D
【解析】本题主要考查对描述幼儿个性词语的理解，需判断各选项是否是用于描述幼儿个性的词语。选项A“能歌善舞”体现了幼儿在艺术表演方面具有一定的才能和特长，反映了幼儿在兴趣爱好和能力展现上的特点，属于幼儿个性范畴。一个具有能歌善舞特点的幼儿，在个性上可能表现出活泼开朗、乐于表达自我等特征。所以“能歌善舞”是可以用来描述幼儿个性的词语。选项B“兴趣广泛”说明幼儿对多种事物和活动都有着浓厚的兴趣，这反映了幼儿的认知倾向和探索欲望，是幼儿个性的一种体现。兴趣广泛的幼儿往往好奇心强、思维活跃、善于学习和尝试新事物。因此，“兴趣广泛”能够描述幼儿的个性。选项C“活泼可爱”通常用于描绘幼儿的性格特点，体现了幼儿天真烂漫、充满活力、天真无邪的特质，是典型的描述幼儿个性的词语。活泼可爱的幼儿在人际交往中可能更加积极主动，充满朝气。选项D“相貌出众”指的是人的容貌、长相比较突出，这是关于人的外在生理特征，而非个性方面的描述。个性主要涉及一个人的性格、气质、兴趣、能力等内在的心理特征。所以“相貌出众”不是用来描述幼儿个性的词语。综上，答案选D。
3、（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
【答案】：C
【解析】本题主要考查教育学家及其理论的对应关系。解题的关键在于熟悉各选项中教育学家的主要观点，从而判断出提出“白板说”的是哪位。选项A：夸美纽斯夸美纽斯是捷克伟大的教育家，其主要贡献在于编写了《大教学论》，这是教育学成为一门独立学科的标志。他系统论述了班级授课制以及教学的基本原则和方法等内容，但他并未提出“白板说”。所以选项A不符合题意。选项B：卢梭卢梭是法国著名的启蒙思想家、教育家，他的教育思想体现在《爱弥儿》一书中，倡导自然主义教育，认为教育要顺应儿童的天性发展。“白板说”并非卢梭的观点，因此选项B不正确。选项C：洛克洛克是英国哲学家、教育家。他提出了著名的“白板说”，主张人的心灵如同一块白板，没有任何天赋的观念，人的一切观念和知识都来自后天的经验。该观点强调了后天环境和教育对人的发展的重要性，与题目描述相符，所以选项C正确。选项D：福禄贝尔福禄贝尔是德国著名的学前教育家，他创办了世界上第一所幼儿园，被称为“幼儿教育之父”。他的主要贡献是为幼儿教育体系的建立做出了重要贡献，提出了幼儿自我发展的原理、游戏理论等，但“白板说”并非他的观点，所以选项D错误。综上，答案是C。
4、在音乐欣赏中，教师应尽力选择好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的()。
A.敏感
B.表现
C.理解
D.创造
【答案】：A
【解析】本题主要考查在音乐欣赏中教师选择好的音乐作品对幼儿发展的作用。选项A：幼儿在早期接触优质的音乐作品，能够逐渐培养起对音乐的敏感。这种敏感可以让幼儿更敏锐地感知音乐的节奏、旋律、音色等要素，是幼儿音乐感知和发展的重要基础，教师选择好的音乐作品有利于幼儿尽早发展对音乐的敏感，该选项正确。选项B：音乐表现强调的是幼儿通过歌唱、舞蹈、演奏等方式将自己对音乐的理解和感受展现出来。虽然好的音乐作品可能在一定程度上促进幼儿的音乐表现，但题干强调的是“开始发展”，而表现能力的培养并非是接触好的音乐作品后最先发展的，故该选项错误。选项C：音乐
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