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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关试卷提供答案解析
第一部分单选题(30题)
1、在下列家庭教育措施中,哪一项是不太妥当的?()
A.凡是对儿童提出的要求,家长务必身体力行
B.尽量满足儿童生理和精神方面的需要
C.家庭成员之间保持一致的教育观念
D.一切家庭事务都向儿童公开
【答案】:D
【解析】本题可对各选项逐一分析来判断家庭教育措施是否妥当。A选项:家长对儿童提出要求时务必身体力行,这体现了言传身教的重要性。家长是孩子的第一任老师,其行为举止会对孩子产生深远的影响。通过身体力行,孩子能够更直观地理解和接受家长提出的要求,同时也能培养孩子良好的行为习惯和道德品质,该措施是妥当的。B选项:尽量满足儿童生理和精神方面的需要,有助于儿童的健康成长。在生理上给予孩子足够的物质保障,如合理的饮食、舒适的居住环境等;在精神上给予孩子关爱、支持和鼓励,满足他们的情感需求,能够让孩子感受到温暖和安全,促进其身心健康发展,该措施是妥当的。C选项:家庭成员之间保持一致的教育观念非常关键。如果家庭成员在教育孩子的问题上意见分歧较大,会让孩子感到困惑,无所适从,不知道该遵循谁的要求,从而影响教育效果。保持一致的教育观念可以为孩子提供一个稳定、和谐的教育环境,该措施是妥当的。D选项:一切家庭事务都向儿童公开是不太妥当的。儿童由于年龄和认知发展的限制,可能无法理解一些复杂的家庭事务,过度公开可能会给孩子带来不必要的压力和困扰。同时,有些家庭事务可能涉及到隐私或敏感信息,不适合让儿童知晓。因此,应该根据孩子的年龄和认知水平,有选择地向他们公开家庭事务。综上,答案选D。
2、幼儿看见天上的云彩,说是有个小孩在骑马,这是一种()。
A.注意
B.想象
C.感觉
D.知觉
【答案】:B
【解析】本题可根据各选项所涉及概念的含义,分析幼儿看见天上云彩说“有个小孩在骑马”这一现象对应的是哪种心理活动。选项A:注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它是伴随在各种心理活动中的心理特征,并不直接产生新的形象。幼儿说“有个小孩在骑马”并非仅仅是对云彩的指向和集中,而是产生了新的形象内容,所以不属于注意,A选项错误。选项B:想象想象是人脑对已储存的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。幼儿将天上的云彩想象成“有个小孩在骑马”,是在头脑中对云彩这一表象进行加工,创造出了新的形象,符合想象的定义,B选项正确。选项C:感觉感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。比如通过眼睛看到云彩的颜色、形状等个别属性,而幼儿说“有个小孩在骑马”并不是对云彩个别属性的单纯反映,而是一种新形象的创造,所以不属于感觉,C选项错误。选项D:知觉知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映。它是在感觉的基础上产生的,强调对事物整体的认识。幼儿将云彩想象成“有个小孩在骑马”,并非是对云彩整体属性的正常认知,而是一种想象出来的新形象,所以不属于知觉,D选项错误。综上,答案选B。
3、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。
A.启蒙性
B.发展适宜性
C.活动性
D.综合性
【答案】:D
【解析】本题主要考查对幼儿教育原则的理解,需要分析题干中教师的做法违背了哪个教育原则。选项A:启蒙性原则启蒙性原则强调在幼儿教育中,要对幼儿进行最基本的、入门式的教育,为幼儿今后的学习和发展打下初步的基础。题干中教师的做法主要是课程内容单一,并非涉及是否对幼儿进行启蒙教育,所以没有违背启蒙性原则,A选项不符合。选项B:发展适宜性原则发展适宜性原则是指课程内容、教学方法等要适合幼儿的身心发展特点和水平,既不能太难也不能太简单。而题干中并未体现出教学内容是否符合幼儿发展水平的相关信息,因此没有违背发展适宜性原则,B选项不符合。选项C:活动性原则活动性原则要求幼儿教育应以活动为基本形式,让幼儿在活动中学习和发展。教师在各课程中开展讲故事、唱歌、做游戏等活动,本身是符合活动性原则的,所以没有违背该原则,C选项不符合。选项D:综合性原则综合性原则强调将幼儿教育的各个领域、各个方面有机结合起来,注重教育内容的综合性和整体性,以促进幼儿全面和谐发展。题干中幼儿教师在不同课程上只进行单一的活动,如语言课只讲故事、音乐课只唱歌、体育课只做游戏,这种做法将各领域教学割裂开来,没有体现教育内容的综合,违背了综合性原则,D选项符合。综上,答案是D。
4、幼儿园为幼儿做视力检查时,发现琪琪不能良好的分辨物体的远近,深浅等,且难以完成一些精细活动,初步判断琪琪患有(),建议家长带琪琪去进一步检查。
A.弱视
B.近视
C.斜视
D.远视
【答案】:A
【解析】本题可根据各选项所涉及的视力问题的特征,结合题干中琪琪的表现来进行分析。
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