教师招聘之《幼儿教师招聘》通关测试卷附答案详解【培优a卷】.docxVIP

教师招聘之《幼儿教师招聘》通关测试卷附答案详解【培优a卷】.docx

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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关测试卷

第一部分单选题(30题)

1、某民政局局长利用职务之便,擅自将上级拨发的救灾款项以个人名义给下属的某国有投资公司使用,给救灾工作带来了重大的损失。该局长的行为构成()

A.挪用特定款物罪

B.贪污罪

C.挪用公款罪

D.职务侵占罪

【答案】:A

【解析】本题可根据各罪名的定义及构成要件,结合题干中局长的行为进行分析判断。选项A:挪用特定款物罪挪用特定款物罪是指违反特定款物专用的财经管理制度,挪用国家用于救灾、抢险、防汛、优抚、扶贫、移民、救济款物,情节严重,致使国家和人民群众利益遭受重大损害的行为。在本题中,民政局局长擅自将上级拨发的救灾款项以个人名义给下属的某国有投资公司使用,属于挪用特定款物(救灾款项)的行为,且给救灾工作带来了重大损失,符合挪用特定款物罪的构成要件,所以选项A正确。选项B:贪污罪贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利,侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。题干中局长只是将救灾款项挪用给国有投资公司使用,并非非法占有该救灾款项,不构成贪污罪,选项B错误。选项C:挪用公款罪挪用公款罪是指国家工作人员利用职务上的便利,挪用公款归个人使用,进行非法活动的,或者挪用公款数额较大、进行营利活动的,或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的行为。这里的“归个人使用”包括挪用者本人使用或者给他人使用,而本题中局长是将救灾款给国有投资公司使用,不属于挪用公款归个人使用的情形,不构成挪用公款罪,选项C错误。选项D:职务侵占罪职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员,利用职务上的便利,将本单位财物非法占为己有,数额较大的行为。该罪的主体是非国家工作人员,而本题中的局长是国家工作人员,主体身份不符,不构成职务侵占罪,选项D错误。综上,答案选A。

2、2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是()。

A.项目活动

B.学科课程

C.单元主题活动

D.综合课程

【答案】:B

【解析】本题主要考查对幼儿园课程内容组织类型的理解以及《幼儿园教育指导纲要(试行)》相关知识的掌握。选项A:项目活动项目活动通常是幼儿在教师的支持、引导和帮助下,围绕某个大家感兴趣的生活中的“课题”或认识中的问题进行深入研究,在合作研究的过程中发现知识、理解意义、建构认识。而《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域并非以项目活动这种强调通过解决实际问题来开展学习的方式组织课程内容,所以A选项不符合。选项B:学科课程学科课程是一种主张以学科为中心来编定的课程,它根据知识的逻辑体系,将所选出的知识组织为学科。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域,即健康、语言、社会、科学、艺术,是按照不同的学科知识体系进行划分和组织的,体现了学科课程的特点。所以该题答案选B。选项C:单元主题活动单元主题活动是在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织教育教学的活动。它强调各领域之间的融合和联系,以主题为线索将不同学科的知识整合在一起。这与《幼儿园教育指导纲要(试行)》按五大内容领域相对独立地组织课程内容的方式不同,所以C选项不正确。选项D:综合课程综合课程是打破传统的学科课程的知识领域,组合两门或两门以上学科领域而构成的一门学科。它更注重学科之间的综合性和关联性。而《幼儿园教育指导纲要(试行)》的五大内容领域有相对明确的学科划分,并非强调学科的综合,所以D选项也不合适。综上,答案是B。

3、《幼儿园工作规程》规定:幼儿园小班幼儿人数一般为()

A.15人

B.20人

C.25人

D.30人

【答案】:C

【解析】这道题考查的是《幼儿园工作规程》中关于幼儿园小班幼儿人数的规定。依据《幼儿园工作规程》相关内容,幼儿园小班幼儿人数一般为25人,所以本题正确答案选C。

4、操作技能学习与认知学习的关系是()。

A.互不影响

B.操作技能是前提

C.认知学习是前提

D.经常交织在一起

【答案】:C

【解析】本题主要考查操作技能学习与认知学习的关系。选项A,操作技能学习与认知学习并非互不影响。在实际学习过程中,认知学习所掌握的知识、概念、原理等会对操作技能的形成和发展产生引导作用,帮助学习者理解操作的目的、流程和方法等;而操作技能的实践也会促进认知的深化和拓展,二者相互影响,并非独立存在,所以A选项错误。选项B,操作技能并不是认知学习的前提。通常情况下,学习者需要先具备一定的认知基础,了解相关的理论知识、规则等,才能更好地进行操作技能学习。例如在学习驾驶技能之前,需要先了解交通规则、汽车构造等认知知识,所以B选项错误。选项C,认知学习是操作技能学习的前提。认知学习为操作技能的学习提供了必要的知识准备和心理基础,使学习者能够理解操作

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