第一节影响交通的区位因素（教学课件）高一地理（人教2019）1.pptx

第四单元

交通运输布局和区域发展

交通运输布局和区域发展水平等级教学目标知识目标水平1：运用资料，从地理要素相互作用角度分析交通线、站布局的区位因素，培养整体思考地理事象能力；水平2：结合不同时期交通运输相关材料，解释城市发展与交通运输布局的关系，用动态的眼光看待地理事象；水平3：结合材料，说明交通运输与区域经济发展的关系，通过对交通运输与区域发展关系的分析，意识到人类活动与地理环境之间是相互协调发展的关系，学会用发展的眼光辨析问题，树立可持续发展观。核心素养目标水平1：从交通运输对城市形成和发展的影响进行分析，还要对某个地方经济发展的影响进行分析，从多视角、综合地、全面地分析影响关系，旨在培育学生综合思维（综合思维）。水平2：从交通运输对城市形成和发展的影响进行分析，还要对某个地方经济发展的影响进行分析，从多视角、综合地、全面地分析影响关系，旨在培育学生区域认知（区域认知）。水平3：能够利用各种地理工具，获取和处理复杂的地理信息，对区域内交通状况进行调查，评估和撰写报告（地理实践力）。水平4：分析交通运输与地理环境的相互协调、促进发展的关系，培养人地协调观（人地协调观）。课程标准1．结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系

交通运输布局和区域发展课时安排和教学内容课时主要教学内容教学前准备教师全面分析授课班级学生情况，精心设计教学框架，学生有目的的去阅读教材和相关资料，掌握基本的知识储备。第一课时根据法国铁路系统的资料，分析影响法国铁路系统修建的区位因素及意义，培养多要素综合分析问题能力；小组合作搜集资料，分析法国铁路系统的布局原则，运用发展的眼光分析地理事象。第二课时根据图文资料，分析西伯利亚力量东线对该区域的影响，培养时空观念；小组合作收集西伯利亚力量东线的相关资料，说明西伯利亚力量东线对该区域社会经济发展的影响，培养通过实践分析地理问题；结合图文材料，说明建设中老铁路、成昆铁路带来的影响，培养对不同区域的认知及综合分析能力。第三课时结合资料，说明交通对特色小镇和杭州都市圈的影响，认识到交通运输与区域发展相互促进，树立人地协调观。课后反思与授课班级学生进行沟通，了解他们知识掌握和课堂学习情况，利用反馈改进教学，积极和听课老师请教，大概念单元教学在实施过程中的优势和应注意的问题。

法国国家铁路SNCF高速铁路TGV宣传片

第一课时影响交通的区位因素

课前预习思维导图展示（示例）

思维展示——交通运输方式优缺点展示

学生活动一：法国铁路系统法国的铁路系统是由法国国家铁路局规划建造的，以巴黎为中心向四面八方铺开，非常方便。客运方面，法国铁路开发了多元化、系列化的客运产品，很好地适应了市场需求。货运方面，法国铁路开发了一系列快捷货运产品。图为法国铁路干线和主要城镇分布图。铁路干线和主要城镇分布图。任务一：分析法国重视铁路运输的主要原因。任务二：法国中南部地区铁路干线比较稀疏，推测其主要原因。任务三：法国铁路干线连接了沿海重镇，并通过边境城镇延伸至国外，分析其主要目的

学生活动一：法国铁路系统任务一：分析法国重视铁路运输的主要原因任务二：法国中南部地区铁路干线比较稀疏，推测其主要原因。法国是欧洲面积较大的国家，各经济点之间相距较远，但生产要素的流动十分频繁；铁路运输具有速度快、运量大、受自然条件限制较少的优点；法国发展铁路运输，能够满足人们出行的需求和生产要素流通的需求。法国中南部人口稀少，城镇与产业密度小，对铁路运输的需求量小，因而铁路干线比较稀疏。任务三：法国铁路干线连接了沿海重镇，并通过边境城镇延伸至国外，分析其主要目的加强与海外国家的联系，加强与邻国之间的交往，促进国家之间的产业合作、国家经济开放发展和对外贸易，从而取得较好的社会经济效益。

思维建模1——影响交通区位的因素

思维建模2——影响交通区位的因素的答题术语

思维建模2——影响交通区位的因素的答题术语

学生活动二：湛江港海区材料一：俄乌冲突导致欧洲能源危机，石油和天然气价格暴涨，与天然气和石油相关的化工产业面临危机。2022年7月21日，德国化工巨头巴斯夫集团选择在中国湛江东海岛投资100亿美元建立一体化项目基地。目前，湛江市辖区内有3家大型石油化工企业。材料二：东海岛处于湛江湾和雷州湾之间，年平均降水量超过1600mm，目前岛区供水主要是地下水，岛内无其他大型水源地，东海岛港区位于湛江湾内，海岛地势起伏不大，地质条件好，海岛海岸线总长约133千米，环岛可建码头岸线37千米，可建万吨以上深水港口，港区出海口靠近深水航道。任务一：分析湛江港海区适合建深水良港的自然条件任务二：推断一体化化工基地建成后，海岛因用水可能带来的环境问题。

学生活动二：湛江港海区材料一：俄乌冲突导致欧洲能源危机，石油和天然气价格暴涨，与天然气和石油相关的