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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试备考题
第一部分单选题(30题)
1、从记忆内容看,幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()。
A.运动记忆
B.形象记忆
C.情绪记忆
D.语词记忆
【答案】:B
【解析】本题主要考查幼儿阶段占主要地位的记忆类型。对各选项进行分析-选项A:运动记忆是以身体的运动状态或动作形象为内容的记忆。幼儿虽然会有运动记忆的发展,比如学会走路、抓握等动作,但它并非幼儿阶段占主要地位的记忆类型。-选项B:形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。幼儿的思维具有直观形象性,他们对具体、鲜明、生动的事物形象容易记住。在幼儿阶段,他们通过感知周围的人和事物,如熟悉的玩具、家人的面容等,形象记忆较为突出,在幼儿的记忆中占主要地位,所以该选项正确。-选项C:情绪记忆是以体验过的情绪或情感为内容的记忆。幼儿可能会对一些强烈的情绪体验有记忆,比如害怕、开心等,但相较于形象记忆,其在幼儿记忆中并非占主导地位。-选项D:语词记忆是以语言材料为内容的记忆。幼儿早期语言发展尚不完善,对语词的理解和记忆能力有限,语词记忆在幼儿阶段发展相对较晚,也不是占主要地位的记忆类型。综上,答案选B。
2、在ExCel中,一个工作薄可以包含的工作表个数是()。
A.1个
B.2个
C.3个
D.多个
【答案】:D
【解析】该题正确答案为D。在Excel软件的实际运用当中,一个工作簿能够包含多个工作表。用户可根据自身需求,灵活添加或减少工作表的数量,以满足不同的数据处理和分析要求。并非只能包含1个、2个或者3个工作表,因此选项A、B、C错误,本题应选D。
3、()是人与人相互区别的主要方面,是人格的核心。
A.气质
B.个性
C.性格
D.情绪
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对于人格相关概念的理解。选项A,气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,它主要受先天因素影响,更多地体现个体神经活动类型的特点,并非人与人相互区别的主要方面,也不是人格的核心。选项B,个性是一个较为宽泛的概念,指一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质,它包含了多个方面,不是一个能够准确对应题目描述的具体概念。选项C,性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。性格具有直接的社会意义,不同的性格特征反映了个体对现实的态度和行为方式,是人与人之间相互区别的主要方面,并且是人格的核心,符合题意。选项D,情绪是指人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验,它具有情境性和暂时性,不是人格的核心内容,也不能作为人与人相互区别的主要方面。综上,本题正确答案是C。
4、“单元主题活动”这种课程类型最早是由()提出的。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.蒙台梭利
D.福禄培尔
【答案】:A
【解析】本题考查“单元主题活动”课程类型的提出者相关知识。选项A,陈鹤琴是中国著名儿童教育家、儿童心理学家,他提出了“单元主题活动”这种课程类型,其活教育理论体系中的课程采取活动中心和活动单元的形式,即“单元教学”。所以选项A正确。选项B,陶行知是中国著名教育家,他主要提出了生活教育理论,主张“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,与“单元主题活动”课程类型的提出无关。所以选项B错误。选项C,蒙台梭利是意大利幼儿教育家,她创立了蒙台梭利教育法,强调儿童的自主学习和自由发展,其教育方法有独特的教具和教学理念,但并非“单元主题活动”课程类型的提出者。所以选项C错误。选项D,福禄培尔是德国教育家,他是现代学前教育的鼻祖,创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构,强调游戏在幼儿教育中的重要性,但也不是“单元主题活动”课程类型的提出者。所以选项D错误。综上,本题正确答案是A。
5、班主任工作的中心环节是()。
A.了解和研究学生
B.教好与管理学生
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对班主任工作中心环节的理解。选项A,了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。只有全面了解学生的特点、需求、学习情况等,才能有的放矢地开展教育教学工作,但它并非中心环节。选项B,教好与管理学生是班主任的重要职责,涵盖了知识传授和班级秩序维护等方面,但这不是班主任工作的核心重点。选项C,做好个别教育工作是针对班级中个别学生的特殊情况进行的有针对性的教育,虽然很重要,但不能代表班主任工作的中心环节。选项D,组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。班集体是学校进行教育教学活动的基本单位,一个良好的班集体具有强大的教育力量,能促进学生的全面发展。通过组织和培养班集体,班主任可以协调各种教育力量,引导学生自我管理、自我教育,形成良好的班级风气和集体舆论。所以本题正确答案是D。
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