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基于合作学习的初中数学生成性教学策略研究与实践论文

摘要：本文以初中数学教学为研究对象，探讨基于合作学习的生成性教学策略，旨在提高学生的数学素养和合作学习能力。通过对合作学习理论的分析，结合实际教学案例，提出具体的生成性教学策略，并通过实践验证其有效性。

关键词：初中数学；合作学习；生成性教学；教学策略

一、引言

（一）1.合作学习在初中数学教学中的重要性

随着教育改革的深入推进，合作学习作为一种新型的教学模式，越来越受到教育界的关注。在初中数学教学中，合作学习具有以下优势：

（1）激发学生学习兴趣：合作学习通过小组讨论、互动交流等方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习，从而提高学生的学习兴趣。