大单元任务式第六单元第9课时 口语交际 课件 统编版四下.ppt

每4—8人为一组，所有成员都是“自由发言人”并在组内选出以下人员各一名。讨论组组长负责组织交流和小组讨论结果的汇报，要提出自己对主题的意见。对偏离主题或表达不准确的情况提出质疑，引导组员再度思考。明确分工信息整理员负责记录、整理小组讨论的信息。交际主题朋友相处的秘诀组长记录员汇报代表讨论时间注意讨论时间，不要超时。注意事项1.全员参与；逐条记录，不遗漏。2.当意见有分歧时，各自阐述原因，友好交流。3.汇报代表可选举产生。人员职责登记表活动要求交际指导朋友相处，维护友情的秘诀。明确主题选取有意义的相处事例，进行分享；交流经验。交流分享围绕讨论目的，记录组员想法；把小组意见整合、归纳；小组至少提出三条最重要的意见。记录整理选举小组代表，分组有条理汇报；组员补充发言，全面反映小组意见；班级汇总，评选出最受欢迎“朋友相处的秘诀”。意见汇报方法提示信息那么多，怎样有效提取重要的意见。①删除不符合主题的信息；②合并意思相近的信息；③选出大多数小组成员认同的想法；④分类、按一定顺序排列。04分享秘诀每组推选一位代表分享，汇报时：声音要洪亮，要与大家有目光交流。语言支架：我们小组通过讨论，提出了____条朋友相处的秘诀。第一条是________________因为__________________________；第二条是_________________因为__________________________；欢迎大家提出宝贵的意见。小组汇报表述清晰，有条理；观点举证，获取支持；语言表达是否清晰；尽可能全面地反映小组意见。评价内容（部编版）四年级下口语交际第9课时一揭示主题目录范例参考二三分享秘诀四拓展延伸五各抒己见01揭示主题素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造恰当、准确的运用语言来表达，能根据讨论的目的,记录重要信息。能分类整理小组意见,有条理地汇报。通过设计友谊树友情船等可视化作品，用图画、符号创意表现相处之道，体会情感表达的艺术美。加强学习有关与口语交际的礼仪和文化，培养学生交际能力和交际习惯。任务：穿越不同时代，追寻不同时代少年的成长足迹，集齐六枚成长徽章。今天我们挑战的任务是什么呢？芦花鞋温暖行动坚韧徽章朋友相处指南友谐徽章成长技能展示台绘心徽章任务回顾揭示主题和朋友相处，你认为最重要的是什么？你认为和朋友相处最重要的是什么呢？有人认为，是彼此信任；有人认为是愿意分享，不自私……你的看法是什么呢？朋友相处秘诀02范例参考自主阅读教材内容，注意阅读记录表与泡泡框的内容，说一说你读懂了什么。帮父母分担一些家务事。（小光）父母生病了。给他们递上一杯热水。（小光）父母过生日时送上我们的礼物。（小文）（小丽）提醒父母增减衣服。（小杰）给父母准备一件生日礼物。（小丽）先记录每个同学的想法。再把相近地整合在一起。用符号标记出大多数同学认同的想法，作为小组主要的汇报内容。讨论总结1各抒己见，分享相处秘诀。2组内讨论，整理意见。3选派代表，汇报小结。4分类整理，评选最佳相处秘诀。思考讨论怎样制定一份“朋友相处指南”？步骤如下03各抒己见想一想，朋友相处的秘诀有哪些呢？说说一说你的理由，可以是自己的理解，也可以引用名言警句，还可以说具体事例。小组讨论“朋友相处指南”记录单序号观点理由发言人记录信息总览根据本课时具体内容填写，样稿仅供参考，图片可参考课本图替换插入*************