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小学美术馆校合作实践探索：基于核心素养的美术教育创新路径论文

摘要：本文以小学美术馆校合作为切入点，基于学生核心素养的培养，探讨美术教育创新路径。通过分析美术馆与学校合作的意义、现状及存在问题，提出具有实践性的合作策略，旨在为我国美术教育改革提供有益参考。

关键词：小学美术教育；核心素养；美术馆；校合作；教育创新

一、引言

（一）美术馆与学校合作的意义

1.提升学生的审美素养

美术馆作为艺术的殿堂，蕴含着丰富的艺术资源。与学校合作，将美术馆的资源引入校园，有助于拓宽学生的艺术视野，提升他们的审美素养。学生在欣赏和创作美术作品的过程中，能够感受到艺术的魅力，培养高雅的生活情趣。

2.促进学生