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高中地理教学中思维导图与概念图结合对学生综合思维能力培养的研究论文

摘要：本文旨在探讨高中地理教学中，思维导图与概念图相结合对学生综合思维能力培养的有效性。通过分析思维导图与概念图的基本概念、特点及其在地理教学中的应用，本文提出了一种融合两者优势的教学策略，以期提高学生的地理综合思维能力。

关键词：高中地理教学；思维导图；概念图；综合思维能力

一、概念阐述

（一）1.思维导图的基本概念与特点

思维导图，作为一种新兴的教学工具，其核心在于激发和整理人的思维。它通过图形化的方式，将关键词、图像、颜色等元素有机结合，形成一种层次分明、结构清晰的思维网络。这种表现形式使得思维导图具有以下特点：

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