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教师招聘之《幼儿教师招聘》通关试卷提供答案解析
第一部分单选题(30题)
1、“三八”节来临，小熊老师在生活区为小班幼儿投入了不同洞眼的扣子、珠子，粗细不同的各类绳线，及妈妈们画像头饰等材料，供幼儿进行“装扮妈妈”用。幼儿很快便饶有兴趣地给自己的妈妈制作漂亮的项链、手链等节日礼物。这体现了小熊老师注重材料投入的（）。
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
【答案】：B
【解析】该题正确答案为B。解题关键在于分析小熊老师投入材料这一行为所体现的材料投入特点。小熊老师投入不同洞眼的扣子、珠子，粗细不同的绳线以及妈妈们画像头饰等材料，供小班幼儿进行“装扮妈妈”活动。“不同洞眼的扣子、珠子，粗细不同的各类绳线”体现出材料具有丰富性，能为幼儿提供多样的创作选择，满足不同的需求和创意，所以体现了材料投入的丰富性；同时，多种不同类型的材料可让幼儿从多个角度去探索、操作，有多种玩法和可能性，这体现了材料的探索性；给幼儿提供材料让他们制作节日礼物，能让幼儿在操作过程中充分发挥自主性，按照自己的意愿和想法去制作项链、手链等，体现了材料投入的自主性。而题干中未提及材料的安全性相关内容。因此，这体现了小熊老师注重材料投入的丰富性、探索性和自主性，对应选项中的②③④，答案选B。
2、《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3年内任一记分周期的记录，没有记满（）。
A.3分
B.6分
C.9分
D.12分
【答案】：D
【解析】本题考查《中小学幼儿园安全管理办法》中对接送学生的机动车驾驶员条件的规定。依据《中小学幼儿园安全管理办法》，接送学生的机动车驾驶员必须满足一系列条件，其中一项明确要求是其最近3年内任一记分周期的记录，没有记满12分。这一规定是为了确保接送学生的机动车驾驶员具备良好的驾驶记录和较高的交通安全意识，从而保障学生在接送过程中的安全。在本题所给的选项中，A选项3分、B选项6分、C选项9分均不符合该办法所规定的标准，正确答案应选D。
3、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是()。
A.传承和弘扬
B.改革和发展
C.教书和育人
D.实践和创新
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对教师职责实质的理解。古人将教师职责归结为“传道”“授业”“解惑”，“传道”侧重于传授道理、培养品德，“授业”着重于传授知识技能，而这二者综合起来体现的正是教书和育人的本质内涵。选项A“传承和弘扬”，虽然教师在一定程度上会起到传承和弘扬文化等作用，但它并非“传道”“授业”“解惑”的实质；选项B“改革和发展”通常不是教师职责“传道”“授业”“解惑”所直接体现的核心内容；选项D“实践和创新”同样不能准确概括“传道”“授业”“解惑”的实质。所以答案选C。
4、华生的“教育万能论”属于（）。
A.行为决定论
B.教师决定论
C.环境决定论
D.遗传决定论
【答案】：C
【解析】本题可根据各理论的内涵来判断华生的“教育万能论”所属的类别。分析选项A行为决定论强调行为是由外部环境刺激所决定的，主要关注行为的形成和改变机制，侧重于对具体行为的研究和解释。而华生的“教育万能论”并非单纯聚焦于行为的决定因素，所以该选项不符合。分析选项B教师决定论强调教师在教育过程中的绝对主导作用，认为教师的行为和决策对学生的发展起着决定性作用。但“教育万能论”更强调教育这一广泛概念的影响力，并非特指教师的作用，所以该选项错误。分析选项C环境决定论认为人的发展主要是由外在的环境因素决定的，教育作为一种重要的环境因素，在个体发展中起着关键作用。华生的“教育万能论”认为教育可以对人进行任意塑造，强调了教育这种环境因素对人的巨大影响力，符合环境决定论的观点，所以该选项正确。分析选项D遗传决定论强调遗传因素在人的发展中起决定作用，认为个体的生理和心理特征是由遗传基因预先决定的，教育等环境因素对个体发展的影响较小。这与华生强调教育作用的“教育万能论”相悖，所以该选项不正确。综上，答案选C。
5、在实际工作和生活中，凡事都要注意掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”，这在哲学上符合（）
A.内因和外因关系的原理
B.质和量相互制约关系的原理
C.“两点论”和“重点论”相统一的原理
D.理论与实践相统一的原理
【答案】：B
【解析】本题可根据各选项所涉及的哲学原理，结合题干中“掌握分寸，坚持适度原则”的表述来进行分析。选项A内因和外因关系的原理强调事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物发展变化的根据，外因是事物发展变化的条件，外因通过内因起作用。题干中并没有涉及到内因和外因相关内容，没有体现内外因对事物发展的影响，所以该选项不符合题意。选项B质和量相互制约关系的原理表明，质是一事物区别于他事物的内
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