强化训练-青岛版7年级下册数学期末测试卷精华版附答案详解.docxVIP

强化训练-青岛版7年级下册数学期末测试卷精华版附答案详解.docx

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青岛版7年级下册数学期末测试卷

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题16分)

一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)

1、下列4个角中,最有可能与65°角互补的角是()

A. B.

C. D.

2、分解因式a2b﹣b3结果正确的是()

A.b(a+b)(a﹣b) B.b(a﹣b)2

C.b(a2﹣b2) D.b(a2+b2)

3、下列说法正确的是(???????)

A.近似数0.21与0.210的精确度相同

B.小明的身高为161cm中的数是准确数

C.0.000109这个数用科学记数法可表示为1.09×10﹣4

D.近似数1.3×104精确到十分位

4、计算a3÷(﹣a)的结果是()

A.a2 B.﹣a2 C.a4 D.﹣a4

5、如图,∠1与∠2互为余角,射线AB表示北偏东60°的方向,则射线BC表示的方向是(????????)

A.南偏西60° B.南偏东30°

C.北偏西60° D.北偏东30°

6、下列计算中,正确的是(???????)

A.6a2?3a3=18a5 B.3x2?2x3=5x5

C.2x3?2x3=4x9 D.3y2?2y3=5y6

7、已知直线a∥b,将一块含30°角的直角三角板(∠BAC=30°)按如图所示方式放置,并且顶点A,C分别落在直线a,b上,若∠1=22°,则∠2的度数是(???????)

A.38° B.45° C.58° D.60°

8、爸爸骑摩托车带着小明在公路上匀速行驶,小明每隔一段时间看到的里程碑上的数如下:

时刻

9:00

10:00

11:30

里程碑上的数

是一个两位数,它的两个数字之和是6

是一个两位数,它的十位与个位数字与9:00所看到的正好互换了

是一个三位数,它比9:00时看到的两位数中间多了个0

则10:00时看到里程碑上的数是(???????)

A.15 B.24 C.42 D.51

第Ⅱ卷(非选择题84分)

二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)

1、边长分别为m和2m的两个正方形如图的样式摆放,则图中阴影部分的面积为_____.

2、如图放置一副三角板,若,则∠AOD的度数是______°.

3、若一个九边形个外角的和为,则它的第个外角为______度.

4、分解因式:__.

5、计算:9992=_____.

6、如图,某海域有三个小岛A,B,O,在小岛O处观测到小岛A在它北偏东62°的方向上,观测到小岛B在它南偏东38°的方向上,则∠AOB的余角的度数是_____.

7、如图,若,,则______.

三、解答题(7小题,每小题10分,共计70分)

1、已知:点为直线上一点,过点作射线,.

(1)如图1,求的度数;

(2)如图2,过点作射线,使,作的平分线,求的度数.

2、如图,AB//CD,∠ACD=2∠BAE.

(1)若∠CAE=38°,求∠BAE的度数:

(2)若点P在线段BA的延长线上,AF是∠PAC的角平分线,试说明:AF⊥AE.

3、如图,将两个直角三角板的顶点叠放在一起进行探究.

(1)如图①,将一副直角三角板的直角顶点C叠放在一起,若CE恰好是∠ACB的平分线,请你猜想此时CB是不是∠ECD的平分线,并简述理由;

(2)如图②,将一副直角三角板的直角顶点C叠放在一起,若CB始终在∠DCE的内部,请猜想∠ACE与∠DCB是否相等,并简述理由;

(3)如图③,若将两个同样的三角板中60°锐角的顶点A叠放在一起,请你猜想∠DAB与∠CAE有何关系,并说明理由.

4、如图1,在平面直角坐标系中,A(a,0),C(b,2),且满足(a+2)2+|b﹣2|=0,过C作CB⊥x轴于B.

(1)求ABC的面积.

(2)若过B作BDAC交y轴于D,且AE,DE分别平分∠CAB,∠ODB,如图2,求∠AED的度数.

(3)在y轴上存在点P使得ABC和ACP的面积相等,请直接写出P点坐标.

5、如图所示的正方形网格,点、、都在格点上.

(1)利用网格作图:

①过点画直线的平行线,并标出平行线所经过的格点;

②过点画直线的垂线,并标出垂线所经过的格点,垂足为点;

(2)线段________的长度是点到直线的距离;

(3)比较大小:________(填>、<或=).

6、解方程组时,两位同学的解法如下:

解法一:由,得.

解法二:由②得③,

把①代入③得.

(1)反思:上述两种解题过程

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