沪教版语文五年级上册9 一颗小豌豆提高练习卷.docx

沪教版语文五年级上册第9课《一颗小豌豆》提高练习卷

一、基础知识积累

1.词语填空

根据拼音，在括号内填写正确的词语：

（1）小豌豆在窗台的裂缝里慢慢（fāyá）了。

（2）春天来了，树枝该吐出小（yá）儿来了。

（3）小豌豆（zhǎngdà）了，它想给人们做件好事。

（4）小姑娘看着窗台上的小豌豆，笑得（xiàoyínyín）。

2.近义词

（1）嫩绿（______）

（2）慢慢（______）

（3）高兴（______）

（4）长大（______）

3.反义词

（1）高兴（______）

（2）远（______）

（3）嫩绿（______）

（4）长（______）

4.词语搭配

（1）嫩绿的（______）

（2）高兴地（______）

（3）慢慢地（______）

（4）美丽的（______）

5.按要求写句子

（1）用“要是……就……”写句子：______

（2）用“一天天”写句子：______

（3）用“慢慢地”写句子：______

（4）用“笑了”写句子：______

二、课内阅读理解

1.课文内容回顾

（1）这篇童话的作者是谁？他是哪个国家的作家？

（2）课文主要讲了一件什么事？

（3）五颗豌豆各奔前程后，最小的一颗豌豆去了哪里？它给谁带来了快乐？

（4）小豌豆的生长过程是怎样的？

（5）小姑娘为什么对小豌豆充满感激？

2.阅读感悟

（2）通过小豌豆的故事，你明白了什么道理？

（3）如果你是小豌豆，你会怎么做？

3.仿写练习

请仿照课文中的句子，写一段话：

时间一天天过去，小豌豆（______）了。它（______），（______），给（______）带来了（______）。

三、课外拓展阅读

《一颗小豌豆》的作者是丹麦著名童话作家安徒生。安徒生一生创作了多篇经典童话，如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。他的童话故事充满幻想，同时富有哲理，常常通过小动物或小人物的成长经历，传递真善美的价值观。

1.判断正误

（1）安徒生是法国作家。（×）

（2）《一颗小豌豆》讲述了一颗小豌豆的成长经历。（√）

（3）安徒生的童话作品都充满了悲观情绪。（×）

2.简答题

（1）你还知道安徒生的哪些作品？请列举两部。

（2）安徒生的童话作品通常表达了哪些主题？

3.开放性问答

如果你有机会与安徒生交流，你最想问他什么问题？为什么？

四、写作练习

1.看图写话

（图片内容：窗台上，一颗小豌豆发芽了，旁边站着一位笑吟吟的小姑娘。）

2.续写故事

在《一颗小豌豆》中，小豌豆用它的生命力让生病的小姑娘重新站了起来。请发挥想象，续写故事：小豌豆离开窗台后，它又经历了怎样的冒险？最终，它去了哪里？

3.写一篇读后感

题目：《一颗小豌豆》读后感

一、基础知识积累

1.词语填空

（1）fy（发芽）

（2）y（芽儿）

（3）zhngd（长高）

（4）xioynyn（笑吟吟）

2.近义词

（1）嫩绿（碧绿）

（2）慢慢（缓缓）

（3）高兴（快乐）

（4）长大（成长）

3.反义词

（1）高兴（悲伤）

（2）远（近）

（3）嫩绿（枯黄）

（4）长（短）

4.词语搭配

（1）嫩绿的叶子

（2）高兴地笑了

（3）慢慢地长大

（4）美丽的风景

5.按要求写句子

（1）要是明天不下雨，我们就去公园玩。

（2）小树一天天长高了。

（3）小豌豆慢慢地发芽了。

（4）小姑娘看着窗台上的小豌豆，笑了。

二、课内阅读理解

1.课文内容回顾

（1）安徒生，丹麦

（2）讲述了一颗小豌豆在窗台裂缝里发芽、长叶、开花，最终给生病的小姑娘带来希望的故事。

（3）小豌豆去了窗台裂缝里，给生病的小姑娘带来了快乐。

（4）小豌豆经历了发芽、长叶、开花的过程。

（5）因为小豌豆用它的生命力让小姑娘重新站了起来，给了她生活的希望。

2.判断正误

（1）×

（2）√

（3）×

3.简答题

（1）《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》