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教师招聘之《幼儿教师招聘》能力测试B卷
第一部分单选题(30题)
1、__________的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。（）
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
【答案】：C
【解析】本题可根据各选项所涉及内容的宗旨，来判断向家长系统宣传和指导教育孩子正确方法的主体。选项A：咨询活动咨询活动通常是为有特定问题的个体提供针对性的解答和建议，其服务对象不一定局限于家长，且并非以系统宣传和指导教育孩子的正确方法为主要宗旨，可能只是针对个别具体问题进行解答，所以该选项不符合题意。选项B：家长委员会家长委员会是家长代表参与学校管理、沟通学校与家长之间联系的组织，其主要职责是参与学校管理、促进家校合作、反映家长意见等，而非主要向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法，因此该选项不正确。选项C：家长学校家长学校是专门为家长开办的，其目的就是通过系统的课程、培训等形式，向家长宣传科学的教育理念，指导家长掌握正确的教育孩子的方法，所以家长学校的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法，该选项符合题意。选项D：电话联系电话联系一般是学校教师或相关人员针对个别学生的情况与家长进行沟通，是一种较为零散、不系统的交流方式，并非以向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法为主要宗旨，故该选项也不正确。综上，答案选C。
2、《神曲》的主要内材于（）。
A.历史
B.神话传说
C.圣经故事
D.意大利现实生活
【答案】：C
【解析】本题可根据《神曲》的创作题材进行分析。《神曲》是意大利诗人但丁的长诗，这部作品以宗教神学为框架，其主要内容取材于圣经故事。作品中大量运用了《圣经》里的人物、情节和教义，通过诗人在“地狱”“炼狱”“天堂”的游历，展现了丰富的宗教意象和深刻的宗教思考。选项A，虽然历史可能会为文学作品提供一定的背景和素材，但《神曲》并非主要取材于历史。选项B，神话传说包含了丰富的幻想和民间故事元素，但《神曲》与神话传说的关联并非其主要特征。选项D，意大利现实生活可能是《神曲》反映的部分内容，但丁在作品中也对当时意大利的社会、政治等方面进行了批判和反思，但这并非是其主要的取材来源。综上所述，本题正确答案是C。
3、我国的《幼儿园工作规程》是在（）年正式颁布实施的。
A.1986
B.1989
C.1996
D.1949
【答案】：C
【解析】本题主要考查我国《幼儿园工作规程》正式颁布实施的年份。《幼儿园工作规程》于1996年正式颁布实施，因此该题正确答案是选项C。A选项1986年、B选项1989年和D选项1949年均不符合《幼儿园工作规程》正式颁布实施的时间。
4、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是（）。
A.经验性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象
【答案】：A
【解析】本题可依据不同想象类型的特点，对小女孩的想象进行分析判断。选项A：经验性想象经验性想象是指幼儿凭借个人生活经验和个人经历开展的想象活动。小女孩看到“夏景”后，联系到天气炎热时人们会有洗澡、洗脸来缓解炎热的常见行为，这是基于她日常生活中对天气热以及人们相应应对方式的经验所产生的想象，符合经验性想象的特点。选项B：情境性想象情境性想象通常是由当前具体的情境引发的、更侧重于情境氛围所激发的想象。而题干中重点强调的是小女孩基于自身生活经验对画面的解读，并非单纯由情境氛围所引发的想象，所以该选项不符合。选项C：愿望性想象愿望性想象是指幼儿表达自己的愿望、期望达成某种目标而产生的想象。题干中并没有体现出小女孩是在表达自己的愿望，仅仅是对所看到“夏景”进行的一种解读和想象，所以该选项不正确。选项D：拟人化想象拟人化想象是把客观事物想象成人，用人的生活、思想、情感、语言等去描述。在本题中，并没有将客观事物赋予人的特征，不存在拟人化的表现，所以该选项也不符合。综上，答案选A。
5、个体身心的发展具有不均衡性，因此教育要()。
A.因材施教
B.循序渐进
C.抓“关键期”
D.扬长避短
【答案】：C
【解析】个体身心发展的不均衡性是指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的，不同方面在不同发展时期具有不平衡性。即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。这就要求教育要抓住个体发展的关键期。关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。而因材施教是针对个体身心发展的个别差异性提出的教育要求；循序渐进是根据个体身心发展的顺序性提出的；扬长避短主要是针对个体身心发展的互补性而言的。所以本题应选C。
6、某中班一次美术活动“
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