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初中数学“函数”教学策略与评价研究论文

摘要：本文针对初中数学“函数”教学中的策略与评价进行研究，旨在探讨如何提高函数教学的有效性和学生的数学素养。文章从实际教学出发，列举了两个关键问题，并对每个问题进行了深入分析，提出了相应的教学策略和评价方法。

关键词：初中数学；函数；教学策略；评价研究

一、引言

（一）1.当前初中数学函数教学中存在的问题

在当前的初中数学教学中，函数作为数学的核心概念之一，其重要性不言而喻。然而，在实际的教学过程中，我们发现存在以下问题：首先，学生对函数概念的理解不够深入，往往停留在公式和定义的层面，难以将其应用于实际问题中。这主要是因为教师在教学过程中，过于注重知识