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班级心理健康教育工作计划（合集8篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，

现在就让我们制定一计划，好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划

呢？以下是小编整理的班级心理健康教育工作计划，欢迎大家借鉴与参

考，希望对大家有所帮助。

班级心理健康教育工作计划1

一、指导思想

在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品

质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部

分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师一教师如何去关爱学

生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。

二、活动目标

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环

境的适应能力。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开

拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行

为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

三、实施步骤

1、提高小学生对校园生活的适应能力特（别是一、二年级），培养他们

开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳

自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境四能力。培养学生健全的人格

和良好的个性心理品质。

3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交

往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱

障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

四、心理健康教育的途径：

1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级

工作中，都应该注重对学生心理康的教育。

2、在三至六年级中开设心理康教育课，同时举办心理康教育的专

题讲座，帮助学生掌握一般的心理保知识和方法，培养良好的心理素

质。

3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径心（理咨询室定时

开放、悄悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学

生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建

立好心理档案。

4、建立学校和家庭心理康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引

导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响

和教育子女。

五、对心理辅导教师素质与能力的要求：

1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的康人格。

2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技

术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。

班级心理康教育工作计划2

一、指导思想

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和

教育部《关于加强中小学心理康教育的若干意见》，根据小学教育的特

点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理

康教育活动和指导，帮助学生获取心理康的初步知识，促进学生人格

的全发展。

二、教学目标

总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳

动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔