统编版语文四年级上册2024-2025学年度第七单元习作： 写信课件.pptxVIP

第七单元写信上统编版语文四年级

01跟着课文学技法技法1巧用反问表强烈情感技法2运用排比情感表达更充沛

A01跟着课文学技法第七单元技法1巧用反问表强烈情感《为中华之崛起而读书》示例围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？作者运用反问句式表达出了中华不振，国人受欺的无奈和愤怒，相比肯定句式情感更强烈。B

01跟着课文学技法第七单元本课学完后，你也试着用上面反问的句式表达某种强烈的情绪。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________◎声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？就只能做一个旁观者吗？◎谁说不会豁虎跳就不能扮老虎呢？谁说没豁虎跳就不会引起哄堂大笑呢？谁说不会表演豁虎跳就不是个好演员呢？

A01跟着课文学技法第七单元技法2运用排比情感表达更充沛B《延安，我把你追寻》示例追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。作者提及了延河、枣园、南泥湾、杨家岭这四处延安最具有代表性的地方，运用排比的方法表达对延安精神深厚的情感和真切的呼唤，情感表达得淋漓尽致。

01跟着课文学技法第七单元本课学完后，用上面的方法，仿照句式，写一写。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________谅解如一股涓涓不息的泉，滋养我枯竭的心灵；谅解是和煦的二月春风，消融凝结在你我之间的坚冰；谅解是一场应时而来的甘霖，涤荡积落我心头上的尘埃；谅解是一道明亮的阳光，照亮我满是阴霾的心房。

02跟着主题学写法一名师解码学审题二名师引领学方法第七单元写信三思维导图理思路四名师教你怎么写

02跟着主题学写法第七单元◎习作要素学习写书信。◎习作目标1.能用正确的格式写一封信，书信要素完整。2．根据收信人的身份和写信目的，把握交流要点，做到内容清楚，表达得体。3．正确书写信封，能将书信通过邮局寄给收信人或通过电子邮件发给对方。◎习作警示灯·遗漏书信中必备的要素。·语言枯燥，没有真情实感。·没把要表达的内容讲清楚。·书信内容负面消极。·语言不得体，角色混乱，不会用第二人称表达。

02跟着主题学写法第七单元一名师解码学审题书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。

02跟着主题学写法第七单元给亲人朋友或者其他人写信。互通信息，交流感情。确定给谁写信。写信的目的要明确：互通信息，交流感情。书信是有格式的，有称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期六个部分，每个部分都有固定的格式。

02跟着主题学写法第七单元

02跟着主题学写法第七单元我要写信给：________________________________________我想告诉他：________________________________________________________________________________________________________________________想好你要给谁写一封信了