2025年春沪科版七年级下册数学教案 第8章 12 课题：乘法公式的综合运用.docx

课题：乘法公式的综合运用

【学习目标】

1．熟练运用乘法公式计算．

2．通过对不同的式子采取合适的方法计算，培养学生的思维能力．

【学习重点】

熟练运用乘法公式进行计算．

【学习难点】

灵活运用乘法公式准确计算．

旧知回顾：

1．我们学过了哪些乘法公式？

(1)平方差公式：(a＋b)(a－b)＝a2－b2；

(2)完全平方公式：(a＋b)2＝a2＋2ab＋b2，(a－b)2＝a2－2ab＋b2.

2．计算：

(1)(7＋m)2；(2)(eq\f(1,2)x－2y)2；

解：原式＝m2＋14m＋49;解：原式＝eq\f(1,4)x2－2xy＋4y2；

(3)(5＋mn)(mn－5);(4)(－6－x)(x－6).

解：原式＝m2n2－25;解：原式＝36－x2.

知识模块一运用乘法公式进行计算

范例1.利用乘法公式计算：

(1)(a－b＋c)2；(2)(a－b)3；

解：原式＝[(a－b)＋c]2

＝(a－b)2＋2(a－b)·c＋c2

＝a2－2ab＋b2＋2ac－2bc＋c2;解：原式＝(a－b)(a－b)2

＝(a－b)(a2－2ab＋b2)

＝a3－3a2b＋3ab2－b3；

(3)(x－y＋z)(x＋y－z).

解：原式＝[x－(y－z)][x＋(y－z)]

＝x2－(y－z)2

＝x2－y2＋2yz－z2.

仿例1.计算：

(1)若(A＋2y)(－3x＋B)＝4y2－9x2，则A＝__3x__，B＝__2y__；

(2)若M·(3x－y)＝9x2－y2，则M＝__3x＋y__．

仿例2.计算：

(1)(a＋1)2(a－1)2；

解：原式＝[(a＋1)(a－1)]2

＝(a2－1)2

＝a4－2a2＋1；

(2)(x－3)3.

解：原式＝(x－3)(x－3)2

＝(x－3)(x2－6x＋9)

＝x3－6x2＋9x－3x2＋18x－27

＝x3－9x2＋27x－27.

仿例3.计算：

(1)(a＋b)2＋(a－b)(a＋b)－2ab；

解：原式＝a2＋2ab＋b2＋a2－b2－2ab

＝2a2；

(2)(x－2y＋3)(x＋2y－3)；

解：原式＝[x－(2y－3)]·[x＋(2y－3)]

＝x2－(2y－3)2

＝x2－4y2＋12y－9；

(3)(x＋y)2(x－y)2－(x2＋y2)2.

解：原式＝(x2－y2)2－(x2＋y2)2

＝(x2－y2＋x2＋y2)(x2－y2－x2－y2)

＝－4x2y2.

知识模块二巧用乘法公式解决问题

范例2.已知a－b＝3，b－c＝2，a2＋b2＋c2＝1，求ab＋bc＋ca的值．

方法指导：根据已知先求出a－c的值，然后根据(a－b)2＋(b－c)2＋(a－c)2＝2(a2＋b2＋c2－ab－bc－ca)求解．

解：因为a－b＝3，b－c＝2，所以a－c＝5.因为(a－b)2＋(b－c)2＋(a－c)2＝9＋4＋25＝38，所以2(a2＋b2＋c2)－2(ab＋bc＋ca)＝38.因为a2＋b2＋c2＝1，所以2－2(ab＋bc＋ca)＝38.所以ab＋bc＋ca＝－18.

方法归纳：运算乘法公式求值，往往涉及乘法公式的变形，并把其中某部分看作一个整体，如把a2＋b2与2ab看作一个整体，利用列方程或列方程组求解．

仿例1.已知a2－b2＝4，那么(a＋b)2(a－b)2的值为 (B)

A．32B．16C．8D．4

仿例2.如图，一块直径为a＋b的圆形钢板，从中挖去直径分别为a与b的两个圆，求剩下的钢板面积．

解：S剩＝π·(eq\f(a＋b,2))2－π·(eq\f(a,2))2－π·(eq\f(b,2))2＝eq\f(π,4)·[(a＋b)2－a2－b2]＝eq\f(π,4)(a2＋b2＋2ab－a2－b2)＝eq\f(π,4)×2ab＝eq\f(π,2)ab.

答：剩下的钢板面积为eq\f(π,2)ab.．

仿例3.计算：(2＋1)(22＋1)(24＋1)＋1.

解：原式＝(22－1)(22＋1)(24＋1)＋1

＝(24－1)(24＋1)＋1

＝28－1＋1

＝256.

1．将阅读教材时“生成的问题”和通过“自学互研”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑．

2．各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”．

知识模块一运用乘法公式进行计算

知识模块二巧用乘法公式解决问题

见学生用书．

1．收获：____________________________

2．存在困惑：________________